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文档简介
1、11.2 滑轮导学案(1) 课堂自学:一、自学目标:1通过自学,初步认识定滑轮和动滑轮;2了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。二、学习过程:1、 杠杆是一种常见简单机械,除杠杆之外,还有滑轮、轮轴、斜面等简单机械在生活中应用也相当广泛。请仔细阅读课本P9-13内容,尝试列举出以上简单机械在生活中的应用。滑轮: 轮轴: 斜面:2、 滑轮根据使用时的不同,可以分为定滑轮和动滑轮,通过自学你能够发现判断定滑轮和动滑轮的方法吗?课堂环节:(一)定滑轮和动滑轮活动1:如何把木料运上楼? 活动2:探究定滑轮和动滑轮的特点演示实验及理论推导:(二)滑轮组的组装与特点 例:按照要求组装下列滑轮组。(动滑轮自重
2、不计) 用G/2的力提起重物;用G/3的力提起重物。当堂归理与检测:1、通过本节学习,你会用杠杆原理判断定滑轮不省力的原因吗?2、你发现定滑轮本质是什么?你知道通常情况下动滑轮省一半力的原因了吗?3、用定滑轮匀速吊起物体,先后用F1、F2、F3,沿如图所示的方向拉绳子,则:以下选项正确的是: ( ) A.F1F2F3 B.F1F2F3 C.F3F1F2 D.F1=F2=F3 拓展练习:(建议时间:20分钟 )1、定滑轮实质是一个 杠杠,使用定滑轮不省力,但能够改变 。2、使用动滑轮可以 ,但不能够 。3、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。对此滑轮的说法,正确的是
3、 ( )A.这是一个动滑轮,可省力 B.这是一个定滑轮,可省力C.这是一个动滑轮,可改变力的方向 D.这是一个定滑轮,可改变力的方向4、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面),其中最省力的方案是 ( )5、 如上图所示,用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动,拉力分别为F1、F2、F3,比较它们的大小,其中正确的是 ( ) AF1=F2=F3 BF1F2F3CF1F3F2 DF3F1F26、下列关于滑轮组优点的论述,比较全面的是: ( )A、一定省力,又能够改变力的方向; B、一定省力,但不能够
4、改变力的方向;C、有时既能省力,又能改变力的方向,有时可以省力但不能改变力的方向;D、肯定可以改变力的方向,省力问题要具体分析。7、用15牛顿的力匀速提起45牛顿的重物,若使用杠杆,杠杆的动力臂应是阻力臂的 倍,若改用滑轮组,至少需要 个动滑轮 个定滑轮。(机械的自重均忽略不计)在下面画出杠杆和滑轮组的简图。8、用如图12-5-9所示的滑轮组将一重为300 N的物体提起,如果使用的动滑轮重30 N(绳子自重和摩擦均不计)。F至少是多少才能匀速提起物体?若物体被提升1.5 m,需将绳子向上拉多少米?若再拉一个物体G,拉力F增大到130 N才能将物体匀速提起,则重物G重多少?9、人站在二楼阳台上,要
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