题破山寺后禅院 (5)_第1页
题破山寺后禅院 (5)_第2页
题破山寺后禅院 (5)_第3页
题破山寺后禅院 (5)_第4页
题破山寺后禅院 (5)_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中学语文在线免费资源站：,题破山寺后禅院,唐：常 建,讲课人：李程爽,破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。 后禅院，即寺院的后院，为僧人居住区。,题壁诗,解题,中学语文在线免费资源站：,作者简介,常建之像,常建：唐代诗人。 开元十五年（公元72年） 进士，仕途坎坷，直到天 宝年间才被授予县尉,后 辞职还乡。今存诗五十七 首。他的诗歌往往以山林 寺观为描写对象,善于用 光和影构成幽静的境界。,写作背景：由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜。,中学语文在线免费资源站：,朗读,朗读注意：,字音,节奏,题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。

2、 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。,中学语文在线免费资源站：,根据书中注释或课外资料理解诗意。 形式：组长带领，一人一联，再交流。,译读,清 晨 入 古 寺,初 日 照 高 林。,曲径通幽处，,禅房花木深。,中学语文在线免费资源站：,山光悦鸟性，,潭影空人心。,中学语文在线免费资源站：,万籁此都寂 ,但余钟磬音。,中学语文在线免费资源站：,背读,作者写了哪些景物？,古寺,初日,高林,曲径,禅房,花木,山光,鸟儿,潭影,要求：默读古诗，按顺序圈出景物。,钟磬,中学语文在线免费资源站：,中学语文在线免费资源站：,这首诗通过写山寺幽深寂静的环境，表达了诗人怎样的感情？,寄情山水的淡

3、泊情怀,悟读,中学语文在线免费资源站：,赏读,你觉得这首诗哪些地方写得精彩？ 形式：先自主思考，再组内交流。 提示：从字词的妙处、写景手法等角度考虑。,清晨入古寺，初日照高林。,“清晨”二字点明出游的时间。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。 “古寺”“初日”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。,曲径通幽处，禅房花木深。,抓住山寺独特的景物，运用“曲”“幽”“深”等字写出了禅院幽深寂静的环境。,山光悦鸟性，潭影空人心。,出现了诗眼：“悦”和“空”。 “悦”字表现了诗人从山色中感受到的欢欣，“空”字写出了诗人心中杂念全消的精神状态。,万籁此俱寂，惟余钟磬音。,用钟磬音响轻轻回荡

4、，以动衬静，烘托出万籁俱寂的宁静气氛。,中学语文在线免费资源站：,拓展延伸,1.你同意诗人隐居的做法吗？为什么？ 2.在日常生活中，你遇到过困难和挫折吗？你是怎么处理的？举例说说。,课堂总结,通过今天的学习，你掌握了哪些知识？,中学语文在线免费资源站：,1.题破山寺后禅院中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是 （ ） 2.以动显静，含蓄隽永的诗句是 （ ） 3.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，愉悦了百鸟的性情。这真是（ ） 4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （ ）,当堂检测,曲径通幽处， 禅房花木深。,万籁此都寂， 但余钟磬音。,山光悦鸟性， 潭影空人心。,表达了诗人寄情山水的淡泊情怀。,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论