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文档简介
1、,本课时编写:合肥市桂花园学校西区 郭萍,1. 会认“蜻、蜓”等12个生字,会写 “间、迷”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解夏天小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,培养学生观察了解小动物的兴趣。,学习目标,益 虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。 如:蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。,课文导入,害 虫 危害人类生产和生活、危害人民健康的昆虫。 如:苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。,正确、流利地朗读课文。 课文一共讲了几种小动物?在夏天各有什么活动?,课文讲解,蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏,蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。,“半空”是蜻蜓飞行的乐园,“花间”是蝴
2、蝶的舞台,“捉迷藏”运用了拟人的手法,表现了蝴蝶在花丛中的自由自在。,蜻蜓在哪里“展翅飞”?蝴蝶又在哪里“捉迷藏”?这一句用了什么修辞手法?,蚂蚁地上运食粮,蚯蚓土里造宫殿,蝌蚪池中游得欢,蝌蚪长大了会变成青蛙,专吃田里的害虫。,蝌蚪长大了会变成什么?,蜘蛛房前结网忙,蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。,“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活;“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。,“欢”字和“忙”字各表现了什么?,欢,忙,蜻,qn,蜻蜓,蜓,tn,蜻蜓,认识形声字 共同点: 1两个字都有虫字旁。 2两个字都写昆虫的。 3“蜻”“蜓”只要读半边的字。 一边表示它的意思, 一边表示它的读音, 汉字中称这样的字,形声字。,蜻,蜓,藏,cn,捉迷藏,蚂,m,蚂蚁,蚁,y,蚁穴,食,sh,食物,粮,lin,粮食,蜘,zh,蜘蛛,蛛,zh,蛛丝,间,jin,zhn jin 中 间,tin jin 田 间,笔顺:,迷,m,m l 迷 路,zhu m cn 捉 迷 藏,笔顺:,造,zo,zh zo 制 造,zo chun 造 船,笔顺:,运,yn,yn dn 运 动,yn yn 运 用,笔顺:,池,ch,ch tn 池 塘,shu ch 水 池,笔顺:,欢,hun,Hun shn xio y 欢 声 笑 语,hun l 欢 乐,笔顺
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