语文苏教版九年级下册九 送行.ppt

1、你知道离别诗句多少吗，李白的礼物王伦李白想坐小船去，突然在海边踩到了歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我。 王勃派遣杜少府任蜀川、城阙辅三秦、风烟望五津。 和你分手的意思是，同是环建人。 海有知己，即使相隔很远，似乎也在附近。 不是异教徒，孩子们都戴着毛巾。 唐岑参的白雪歌把武判官送到北京轮台东门送你，去了雪满天的山路。 山路迷失了你，在雪地上空留下了马行。 李白的黄鹤楼送孟浩然广陵故人西辞黄鹤楼，烟花3月下扬州。 孤帆远处影青，只见长江天空的流水。 同学们有去给亲人的朋友送行过吗？ 你有给亲人的朋友送行过吗？ 在给亲友送行的时候，在给亲友送行的时候，你们有什么发现和触感呢？让我们看看漫画家比

2、尔博姆对送行有什么发现和触感吧。 行，比尔博姆，英国19世纪漫画家，作家。 萩作马克斯维尔博姆文集中，这篇幽默的散文包含着对生活的深刻思考。 gn g chung xi hu ji遇到了让人难为情的雪茄pn jin rng nng n撤职，1、读下一句话，2、找出下一句话中的错字进行修正，不要不知道事故就催促不安进行游戏。 悲伤：悲伤，悲伤。 蜜饯：设宴送行。 相遇：久别重逢的亲戚和家人。 难以置信：难以想象，无法理解。 滑稽：的言行令人发笑。 溢于言表：感情表现在言语和表情上。 语言解释、学习目标1 .学习文章的铺垫手法及其精彩之处。 2 .明白文章的意图，从世界的所有状态中发现美丽有趣的东

3、西。 3、了解幽默的不同形式，了解幽默的内涵，从中提取生活哲理。 古人说“怀疑是学问的开始”。 即读书要善于发现，善于提问，善于独立思考。 看课文，提出疑问。 合作探索，解答疑问。 一、总体感觉，阅读课文，思考：1.放弃散文的主题，围绕主题，全文写谁的送行，分手的对象各自是谁？ (1)我们站起来给去美国的朋友送行(2)卢洛在英国旅行时来给不认识的美国女性送行。 不安地有好的愿望，但是我们希望远行的朋友说多馀的话，反而用(真情)笑容感动的表情，违背人的常情给陌生的小姐送行，给予了最好的劝告(受雇)，热烈地说、2 .这两个送行，是离别的目的(1-3)第二部分：写作为送行人的拉罗的精彩演出。 (4-

4、16 )、一楼：详细描写送行人的尴尬。 二楼：写站遇勒罗。 二.把握结构：1 .文章主要是为了表现卢洛的真相而目送，为什么要用很多笔墨写人们的虚作回应式的目送，为了写下莱洛的真相而铺垫。 三.读书的品味：1 .我们昨天晚上刚和这些朋友分手，他们也知道我们没有改变，但是表面上，一切都不一样，我们很紧张，很期待汽车警察吹完这出滑稽的戏为什么说这种送行是“滑稽戏”？ 这样的送行对双方都严刑拷打，都感到羞耻。大家都想早点解放，但又要装作惜别的样子，显得很滑稽。 2 .“啊，是的，”他说。 “现在，我不再在舞台上演戏了。 ”“他把“舞台”这个词说得很沉重。 “他”为什么把“舞台”这个词说得特别重？ “他

5、”自以为还在演戏，不是在舞台上，而是在车站月台上演。 3 .“我承认他收取的学费相当高，但我并不吝啬这项投资。既然“我”认为“他要的学费相当高”，为什么“不吝啬这项投资”？ 因为以滑稽尴尬的送行方式受苦，所以学习“不惜这个投资”在车站的月台上演戏，摆脱送行的痛苦。 深入探索，古人说：“小嫌疑是小进，大嫌疑是大进，嫌疑人自觉的机会也有。 自觉进步。 ”“在我们阅读的过程中，一定会产生很多值得我们思考和产生智慧火花的问题。 把你的问题弄清楚，一起研究。 细节、目的、铺位、作品、1、2个完全不同的送行场景给你带来了怎样的启示，无论送行给旅行孤独者带来的孤独感消失，快乐，送行需要感情，需要身心共同投入

6、。 2、莱罗是个怎样的人？ 鲁鲁鲁很聪明，他选择了这种大多数人没有参与的职业，他是敬业的，他表现真实，认真处理工作，出色完成送行任务的鲁鲁鲁有自己的想法，他不仅仅把送行作为自己生活修订的手段合作探索，掌握主旨：各自陈述自己的意见，作者写目送，只是为了向读者传达需要学习目送技巧，还有其他理由吗？ 对于同一作品，不同的读者可以从中获得不同的感化。 本文的主旨至少有以下三个不同的观点。 1、反对繁文缛节，以主张真实感为目的。 2 .旨在表达当时社会人与人之间的冷漠和伪善。 3、以侧面描写从“舞台”到“平台”的路洛的故事为目的，说明根据市场的需求，找到合适的职场，在职场说实话就能成功。 思考要求： 1

7、、从以上观点出发，说明你赞同哪一方的理由。 如果你不同意这三个观点中的任何一个，你也可以提出自己的新观点。 说明理由。 对于卢洛在给美国小姐送行过程中的表现，同学们如何评价雷洛的眼泪是他真实感情的表现？ 把你们的意见告诉同学们，说明理由。 课堂讨论：首先，从课文中描述了他送行时的行动“热切地说些什么”“他眼里深深的慈爱真是令人感动”“礼物从他嘴里溢出来”“列车开车时“双手还紧紧抓着年轻的美国人”“又跑过去，小声地最后从散文提供的情况来看，我们知道美国小姐一个人去英国旅行。 英国没有亲人和朋友。 卢洛看到美国小姐孤单一人，在英国谁也不知道，觉得她会在漫长的旅途中孤独，唤起他的同情。 但是，莱罗的

8、眼泪，不是惜别的眼泪，而是同情的眼泪。 雷洛的眼泪是他真实感情的表现，而雷洛的眼泪不是他真实感情的表现。 理由是，只有受雇于“英美社交处”的送行人，他为赚钱的人送行，而不是为了友情和亲情，而是为了赚送行费。 当然，并没有表现出真正的心情。 露罗30分钟前刚见过，也就是说他们之间是陌生人，露罗为什么会对陌生人产生真正的离别感情，流下珍惜的眼泪呢？被认为是职业性的眼泪。 露罗的眼泪是演员进入角色后真实感情的表露。 课文中罗罗说他在演戏，并说“没有感情就不能演戏”。演员也经常说“不中用，出不来”。 在送行的过程中，卢洛已经把自己演成了美国小姐的父亲和朋友。 “他是优秀演员”，这不是现实中卢洛惜别的眼

9、泪，而是“平台送父送子”戏中的父亲角色，是对戏中女儿惜别的眼泪，称这眼泪为“戏中父亲角色的眼泪” 通过真正的送行人反而感到羞耻，但是所扮演的送行人能动真正的描写，你从中领悟到了什么体验扩展，表达了人们渴望真正感情的愿望，包含了对生活哲理的思考。 扩展：根据本文的内容，谈谈你在以下生活中对这些现象的看法。 材料1 :赵本山小品时订工，材料2 :有一天，镇丧主为老人举行了葬礼。 本来这霍某老人只有两个女儿、女婿，没有儿子，但在葬列前，出现了儿子、孙子披着重孝，打幡、端盆的角色。 根据村民的指示，儿子、孙子、队伍中有7、8人由雇佣的哭泣公司的人扮演。 他们都哭了起来，不停地叫着“爸爸，爷爷”，流着眼泪，哭话既有流行也有文化。 据介绍，哭泣公司每月可以做20多次哭泣分手业务