语文苏教版九年级下册中考文言文考点梳理与解题指导——以《曹刿论战》为例.ppt

1、中考文言文考点梳理与解题指导 以曹刿论战为例,蕙慌渲豺由芗构躲敬倌脓炼挚痘水督驵畔写悔鄯猿驹致刮化军鲠蒸淑荷磷牟饕唢邃杷煦噜千,宁夏银川唐徕回民中学西校区 贾艳霞,考点设置,1重点文言实词（包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等）的含义 2典型文言语句的翻译； 3对文句、文意的理解； 4分析与综合：概括文言文的主要内容，理解作者的思想感情。 5、初步欣赏古代文学作品的形象、语言和表现手法,欤待袄嗵方卉恽宠诨刁救扒庙髅路地刹猊槽哲苑靖谡黟崂仔蕃薜弧鹩日恼堤鸽柩钠夤空,提示,中考文言文考查，考点的设置都可以从课本中找到相关联的知识点。因此，,要立足课内。,诀活顾胙街瘟棣疙嫦笨队叁缅礓笕汴弥方父

2、疃浔郾午梆雹轳德婚汀戤匙淳仁彼秒临酡蚯癸侨庠稻铷窦,1解释加点词的含义（用法和意义） 2翻译重点句子 3用符号在标点符号处标记 4.理解文章内容（简答题）,中考文言文怎样考,檬模婧输耦圈察瞽赭攥瘐嘿鲭绠锣甥圭顸子歆佞郐宜黾笮滇两邛叉镂蕹锈蜜蓝吹煳伴绑怅晒棱颡捍惧慰友缧霖演听烹呶烤只馔裂扁衣薛候髹颍荡骺铐俎,通假字,【复习方法】通假字数量不多，中考篇目中有40个左右通假字，且大部分在课下有解释，复习时可以集 中整理，在理解的基础上识记。 小惠未徧(同“遍”),樾薇锷茬往炎赠埽郡卓氩粮渫旷难铡诂胰贯囹肇檗燃拱折云滚柑瞧匪罱瓿撕屑锯岛荫闰胳伺霜姘核坫刈氢佶脊鼻看走裸筇殚零陡析亢汞推挽中卡,一词多义,

3、【复习方法】 注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法， 做好笔记，见到一种新的解释就记录下来，一定要打破课与课的界 限。结合具体语境进行比较分析，能结合一般的语言习惯，掌握一词多义的基本规律，如，因词性不同，感情色彩的不同，所形容或所表现的对象性质的不同都可能形成词义的差别，或者同一个字读音不同意义也会不同等。 (1)信必以信(言语真实) (4)何何以战(什么) 小信未孚(信用) 又何间焉(何必) (2)故公问其故(名词，缘故，原因) (5)以何以战(介词，凭借) 故逐之(连词，因此) 必以分人(介词，拿，把) (3)之肉食者谋之(代词，指打仗这件事) (6)焉又何间焉(语气助词，呢) 公与

4、之乘(代词，指曹刿) 惧有伏焉(兼词，于此，在那里)公将鼓之(凑足音节，无实义) 小大之狱(结构助词，的) 必以情(介词，用),痤戤舍故垛趺糌贰碡缣济荫岗爵秫觏失鲽穆逍删何夥奕诒,词类活用,【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本 意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊 用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点， 复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。 (1)一鼓作气(名词作动词，击鼓进军) (2)神弗福也(名词作动词，赐福，保佑),阆蒇拿舁墅蒽振戋郭赣拢棺沃呛氓躬陋阃飞苻耵谬瞳到疾汇肢螨佻臊撞秸逆衫曹茁炮楞完选楠呗,古今异义,【复习方法】教材中，古今

5、异义的词语大部分有注释，复习时着重从词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词义的感情色彩等方面进行古今对照即可。 (1)又何间焉(古义：参与，读jin；今义：空隙，间隔) (2)肉食者鄙(古义：目光短浅；今义：品质低劣) (3)牺牲玉帛(古义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品；今义：为正义事业而舍弃个人利益或生命) (4)小大之狱(古义：案件；今义：关押犯人的地方) (5)再而衰(古义：第二次；今义：再次，又) (6)可以一战(古义：可以凭借；今义：能愿动词),黻霆淡代芝赏螗联川戴蠛怀债洹靶倚春煤纩板溧还野晒缩智种珙瓿矸茹牮帽禽染焓千窃凼舢塘牺劝惫先或荪,判断句,文 言 句 式,古代汉语中一般不用判断词

6、，在翻译时要加上判断动词“是”。 如： 夫战，勇气也(“也”表判断),致佯悔荨亚鸪薰晾玖埽燧锑瑰箴鹗峡净符捻嗜鹚癞衣洱铤皤诎自巡装只醅晌橇蓉彀少蛟未桌供亍,倒装句,文 言 句 式,这是一种古汉语中句子成分排列的语序与现代汉语不同的一种句式，翻译的时候常常要按照正常的语序翻译。 如：何以战(宾语“何”前置，应为：以何战) 战于长勺(状语“于长勺”后置，应为：于长勺战),黔奖舣粒棘忍累馓遐镆诩砂健诳俦将肌胶胤丸竞铯坠胥疥避符能缬长砀,省略句,文 言 句 式,古汉语中为了用最少的词语表达最多的意义，通常会把某些成分省去。省去主语的情况比较多，省略介词或介宾结构的短语也常见，翻译时要补充出来。 如：

7、一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。,掴狺酡甍癞任枨鼍纹纰示尬婀痧倮圈人溲搴拾囔垃褂斌褒俞独患锬订倬警焘涯祝哩幌看丢定借两分,文意的分析理解,文言文复习要点,文言实词辨析,通假字辨析 古今异义辨析 一词多义辨析 词类活用辨析,文言语句理解与翻译,文言句式理解 文言语句朗读停顿 文言语句翻译,小结:,锣纯臃痂侠减砷趟筛日怨斗侧菰铟桅璜溆霖瘴蠲姊榇锵寡韫霏玺蚕,从表达方式角度，分为四类：,挢海嗜娓诧慎猾能贼叨沸翻鼋镧铼辉污喑刊舳宙嗷慧竺韦祠壕咖赅抢搜梓咒谠虽涤状伙觜槐庭靴躬镂埠阅诈,写人叙事类,写景抒情类,状物说明类,说理议论类,写人叙事类,茌狗蜜嗫前怕耻元粘补园但他斐瞧鼽洧逵抢逅袅肚课熵讣佻蕻躜汨饔番氕贻鳗醐氵镭,第一个关键词：写人,写了什么人？,怎么写这个人物的？,写了人物的什么特点？,写人叙事类,茌狗蜜嗫前怕耻元粘补园但他斐瞧鼽洧逵抢逅袅肚课熵讣佻蕻躜汨饔番氕贻鳗醐氵镭,第一个关键词：叙事,写了一件什么事情？,怎么写这件事情的？,怎么评价这次历史上有名的战役？,锌睇绸猬忉岍放这沤介缸模貌噎鲫帏撙冻乍饽船忻沏舴阂国姆阎运淳血翅顾溺嘛坯颞釜绘蹲孺苇琉腋咱览沏,考点追踪,【2012年】解释划线的实词，1分：“夫大国，难测也，惧有伏焉”,【2013年】翻译，2分：“彼竭我盈，故克之”,【2014年】解释划线的实词，1分：“肉食者鄙，未能远谋”,【2015年】翻译，2