语文人教版部编七年级上册《观沧海》第一课时.ppt

1、,曹操字孟德，沛国谯qio县人（今安徽省亳b县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”. 他善诗歌,有步出夏门行等篇。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,曹操(155-220),背景：观沧海选自乐府诗集，是乐府诗步出夏门行中的第一章，是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 当目睹祖国的大好河山后，更激起诗人要统一中国的强烈愿望，故才有“日月

2、之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的诗句。,观沧海,指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。,再品读与欣赏,品读 欣赏,登临,ji,山名，在今河北省昌黎县北,东临碣石，以观沧海。,连词，来,东临碣石，以观沧海。,这一句诗，交代了观海的地点，直陈其事，写登山所见。 （叙事）,东行登上碣石山，来观赏大海。,水何澹澹，山岛竦峙。,水波动荡的样子,竦峙：耸立。,竦：高。,峙：挺立。,多么,dn,Sng zh,水何澹澹，山岛竦峙。,海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。,海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。,树木丛生，百草丰茂。,山岛、树木一片欣欣向荣的景象,聚集,

3、萧瑟：草木被秋风吹袭的声音.,s,洪:大,秋风萧瑟，洪波涌起,日月之行，若出其中。,好像,助词,取消句子的独立性,可译为“的”,星汉灿烂，若出其里。,星汉：银河,其:代词,指大海,庆幸得很，好极了。,幸：庆幸,至：极点,幸甚至哉，歌以咏志。,介词，用,理想,幸甚至哉，歌以咏志。,这两句是诗的附文，为合乐而加，它是曹操乐府诗集步出厦门行中每一章的最后一句，跟诗的内容没有关系。,真是幸运，可以用歌唱来表达自己的豪情壮志。,1、全诗围绕着哪个字来写？,2、作者看到、听到和想到了什么？,3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？ 4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,思考讨论,诗歌赏析,一、这首诗写了几

4、层意思？,1层（开头两句）： 交代观海的地点,2 层（38句）：描写海水与山岛。,3层（912句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,（实景） （实写）,（想象） （虚写）,品分析,诗歌赏析,1.全诗围绕哪个字写的？,全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开，描写诗人所见所闻。,3. 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。,写作特点,小结： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,借景抒情，托物言志。,虚实结合，动静结合。,再品读与欣赏,品读 欣赏,诗风 苍凉悲壮感情深挚气韵沉雄,建安风骨,曹操字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、诗人、文学家、书法家。 一生以汉朝大将军、丞相的名义征讨四方割据政权，为统一中国北方做出重大贡献，同时在北方屯田，对农业生产恢复有很大作用。 曹操的诗作具有创新精神，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。,可谓非常之人，超世之杰。陈寿,历史评价,栋梁之任，同乎曩时；匡正之功，异乎往代。