九年级物理全册 14.1 压强学案新人教版

1、压力学习目标知识和技能1、知道压力的含义、定义、公式和单位2、为了进行简单的计算，可以使用压力公式3、知道如何增加和减少压力4、可以用压力说明每天的现象。流程和方法1、学习观察压力的效果。2、探讨压力效应的相关因素。3、学习控制变量方法和转换方法研究问题情感态度和价值探讨学生培养自然现象，以坚强的知识，乐于解决日常生活问题重点压力和压力的概念和压力的计算难点压力计算第2课器具压力表，细沙，玻璃杯，两个质量为200克的重量，一个尖头铅笔。学习过程a，上课前预习什么是压力？压力和重力有什么区别？压力的效果与哪些因素相关？如何增加和减少压力？b，课前展示1.水总是从高处流向低处，水是_ _ _ _

2、_ _ _2.一个体重400 N的学生站站在静止电梯里_ _ _ _ _ _ _ _ _力和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _力3.已知质量为10千克的物体沿水平面进行匀速直线运动，物体接收的摩擦力为20 N，物体接收的张力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ N；是。如果用绳子挂牙齿物体，绳子拉在物体上的力是_ _ _ _ _ _ _ _ N，如果拉绳子使物体以一定的速度上升，绳子对物体施加的张力是_ _ _ _ _ _ _ N。4.弹簧长度为200 mm，下端5 N物体长度为250 mm，2 N物体悬挂时弹簧拉伸_ _ _ _ _ mm，弹簧长度为245 mm时弹簧承受的张力为_

3、_ _ _ _ N。5.不管是木锯还是铁锯，它们的锯齿都不在一侧。因为()a，这样齿会更锋利，这样锯会撞得更厉害。c，使用锯太久，牙齿歪，减少摩擦。图12-28图12-27图12-26三、创建方案学生读牙齿节的正文图14.1-1和14.1-2，猜猜蝉的嘴为什么会陷进树皮，骆驼的脚在沙地里。同学们用笔尖和笔帽绑住手，体验了某种不同的感觉。观察自己的书包带子。平时背书包的时候，想想宽带好不好，细绳好不好。为什么？同学们看到和感受的这些现象中，会想起什么问题呢？四、自主学习、合作研究5、展览报告1.(1)将物理教科书用手按在书桌、墙壁、斜坡上，进行小组交流，探索压力的方向，绘制压力、重力的示意图。压

4、力的概念是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)分析和讨论压力和重力的差异2.小组合作完成图14.1-3探索实验，交流合作完成以下问题：第二节本实验主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验设备主要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)三次实验是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)甲和乙两种茄子实验说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5) b，c两个茄子实验说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:压力的效果和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _自学教材压力的概念、公式和单位。

6、团队合作完成以下问题：(1)意思：压力是表达的物理量(2)定义：(3)公式：P=其中p是，f是，s是(4)单位：1Pa=N/m2P=300n/m2=300pa。表示(5)书桌上静止的一盒粉笔的重力为6牛，与桌子的接触面积为1分米2计算粉笔箱的桌面压力。4.观察教科书14.1-1，14.2-2和“商论议论”，学习在实际交流学习的同时增加和减少压力的方法，补充以下内容。压力不变的时候，减小会使压力增大。增大会减少压力。如果力区域没有变化，则增加压力。减少会减少压力。说明：1)为什么书包腰带要用扁平宽的腰带代替细绳子？(？2)为什么蝉的嘴戳在树皮里，骆驼的脚掉进沙地里？(？同学们分别用笔尖和笔帽扎手

7、有什么感觉？为什么？6.实践创新，写头：1.在以下案例中，减小力面积和增加压力是()A.铁路轨道不是直接铺在路基上，而是铺在枕木上B.书包带宽比窄背更舒服C.把菜刀嘴磨薄，刀容易进盘子里D.为了方便人们走路，在泥地上铺了一块大木板2.按图钉结构来看，盖子的面积做得很大，是使用时对手指的。A.压力增大b .压力减小c .压力增大d .压力减小以下关于压力的陈述是正确的()A.压力的方向必须垂直于物体之间的接触表面B.压力的大小必须等于物体的重量C.压力的方向有时垂直于物体之间的接触表面，有时不垂直于物体之间的接触表面4.重量为68千克的人，每只脚接触地面的面积为170厘米2，对地面的压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.1中100牛顿，角长度为20厘米的均匀正方形，放置在水平的小桌子中央。例如，如果小书桌边的长度为10厘米，则正方形中表格对表格的压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果小表格边长度为30厘米，则表格上方矩形的压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。七、扩展和改善1.一名中学生站在水平地面上，对地面的压力最近a、10pb、100pc、1000pd、1000pa2.卡车轮胎漏气，卡车地面的压力会很大()A