九年级物理全册 17 欧姆定律导学案（新版）新人教版

1、欧姆定律教学内容17.1 探究电流与电压电阻的关系 统编课时： 上课时间： 月 日学生姓名： 学习目标1、使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。2、通过实验认识电流与电压和电阻的关系。（重点）3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。（难点）教 学 环 节预 习一、独学: （学生阅读教材梳理知识点）1. 复习：我们所学电流、电压和电阻三个量，哪些量可以测量出，分别用什么仪器来测量？2、思考：如果分别用一节干电池和两节干电池给一个小灯泡供电，哪一次小灯泡亮？3、学生仔细阅读教材，用红笔勾画出重点内容、关键语句。然后独立完成下列问题：a、电路中电流的大小由 和 决定

2、的。b、在探究电流大小与电压关系时应控制_不变。通过改变_的大小来观察电流的变化，用_来改变电阻两端的电压。c、在探究电流大小与电阻时应控制_不变，在该探究中滑动变阻器的主要作用是什么？二、互学: 知识点1：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1、 实验器材 2.实验中要改变的量 ；要控制不变的量是 ；怎样达到这一目的 （即滑动变阻器的作用）3、画出该实验的电路图4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值（R = ）知识点2：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1.实验器材 2.实验中要改变的量 ；要控制不变的量是 ；怎样达到这一目的 （即滑动变阻器的作用）3、画出实验电路图, 4、按图连

3、接电路，测量并记下几组电阻值和电流值 (U = V)5、分析数据可得出的结论是: 。展示三、质疑：学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、学生独立完成实践与探究基础训练然后小组内相互纠错，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反 馈五、小结： （ 见板书 ） 六、拓展：（见练习册习题）1全体学生完成实践与探究达标训练部分内容。2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。3.课后根据学生情况完成实践与探究拓展探究和直击中考部分内容板书设计 17.1 探究电流与电压电阻的关系一、电阻一定时，电流跟电

4、压之间的关系二、电压一定时，电流跟电阻之间的关系三、科学探究与控制变量法教学反思学习内容17.2 欧姆定律 统编课时:NO 上课时间： 月 日 学生姓名： 学习目标1. .能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。（重点）3正确理解欧姆定律及其适应条件.以及对I-U图象的理解。（难点）教学环节预习一、 独学: 1、阅读课本 “欧姆定律”部分内容，自学姆定律及其公式。独立完成预习作业）2、a、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）： 2、欧姆定律公式： 3、符号的物理意义和单位：( )二、互学: 探究一：

5、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。1、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。 (1)、利用欧姆定律求电流：应用公式： 例1：一条电阻丝的电阻是97，接在220V的电压上，通过它的电流是多少？(2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式 变形得 例2、一个电熨斗的电阻是0.1K，使用时流过的电流是2.1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式 变形得 例3、在一个电阻的两端加的电压是20V，用电流表测得流过它的电流是1A，则这个电阻的阻值是多少？展示三、 质疑学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、学生

6、独立完成实践与探究基础训练然后小组内相互纠错，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结： 1、欧姆定律公式： 2、变型公式 、 六、拓展： 1全体学生完成实践与探究达标训练部分内容。2判断：某同学认为:“由变形可得”，这表明，“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗？为什么? 板书设计 17.2 欧姆定律 一、 欧姆定律的内容 二、欧姆定律的数学表达式及物理量意义和单位三、运用欧姆定律进行简单计算教学反思学习内容17.3 测量电阻 统编课时:NO 上课时间： 月 日 学生姓名： 学习目标1、知道用

7、电压表和电流表测电阻的原理2、会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻（重点）3、通过使用滑动变阻器，理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器正确使用方法.（难点）教学环节预习独学: 1、利用欧姆定律求电阻的原理公式：_根据公式，要测量电阻先要测出哪些物理量：_需要哪些器材：_2、用_表和_表同时测量出灯泡工作时的_值和_值，根据R_就可以计算出小灯泡的电阻，这种测量电阻的方法称为_3、连接电路按一定的顺序进行连接，开关应是_的。二、互学: 探究一：伏安法测电阻原理图：(1)实验设计：注意在连接电压表、电流表时要1、_ 2、_。2、滑动变阻器的滑片应先移到_位置。这主要是为了避免电路中 过大

8、，以致烧坏有关元件接通电源后，先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到 测量时，从设备的安全考虑，应从额定电压开始逐次 电压，（填“升高”或“降低”）从而获得几组数据3、根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内，并用连线代替导线，连接实物图。分析实验数据得出规律是： 小组内部讨论，各抒己见，教师引导归纳展示三、 质疑学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、小组内相互纠正错题，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结： （见板书）六、拓展： （见实践与探究）1全体学生完成实践与探究达标训

9、练部分内容。2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。3.课后根据学生情况完成实践与探究拓展探究和直击中考部分内容。板书设计 17.3 (伏安法)测量电阻一、 伏安法测电阻原理 二、伏安法测电阻的几个注意事项公式： 实验器材： 、 、 教学反思学习内容17.4 欧姆定律在串并联电路中的应用 统编课时:NO 上课时间： 月 日学生姓名： 学习目标1.熟练掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 （重点）2.掌握电阻的串联和并联的规律。3.掌握串联电路的分压规律和并联电路的分流规律。（难点）教学环节预习一、 独学: A、学生仔细阅读教材，用红笔勾画出重点内容、关键语

10、句。再独立完成填空B、1串联电路中电流的特点是：（公式） ；串联电路中电压的特点是： 。2并联电路中电流的特点是：（公式） ；并联电路中电压的特点是： 。3欧姆定律的内容： 。表达式： 。二、互学：学点一：欧姆定律在串联电路中的应用：例题1:如图所示R1=10，电源电压6v，开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=50时，通过电阻R1的电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20时，通过电阻R1的电流I。小结：串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于 串联电路中的一个电阻改变时，电路中的 及 都会随之改变。学点二：欧姆定律在并联电路中的应用例题2：如图所示R1

11、=10,电源电压12v。开关S闭合后，求（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=40时，通过电阻R1的电流I1和总电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20时，通过R1的电流I1和总电流I。小结：当并联电路中的一个支路电阻改变时， 及 电流会改变，但另一个支路的 和 都不变。展示三、 质疑学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、小组内先独立完成基础训练，然后再相互纠正错题，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结： （见板书）六、拓展： 1全体学生完成实践与探究达标训练部分内容

12、。2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。3.课后根据学生情况完成实践与探究拓展探究和直击中考部分内容。板 书设 计17.4 欧姆定律在串并联电路中的应用 一、欧姆定律在串并、联电路中的应用 二、串联电路的分压规律和并联电路的分流规律教学反思学习内容17章 欧姆定律复习 统编课时:NO 上课时间： 月 日学生姓名： 复习目标1知道电流与电压、电阻的关系探究方法和结论。正确理解欧姆定律（重点）2熟练运用欧姆定律解决串并联电路的有关计算（难点）3掌握串联分压作用和并联的分流规律，能熟练运用解决相关电学问题。（难点）4.初步体会画等效电路讲复杂电路图简化复习。（重点）复习环节预 习一、 独学:

13、独立完成实践与探究知识结构部分内容。认真阅读实践与探究复习导航部分后，并用红笔勾画出重点和不能理解的地方。二、互学:仔细阅读实践与探究解析重难点部分内容，提出疑问，在教师的引导下，小组内讨论归纳出解决此类问题的方法。展示三、 质疑学生独立完成实践与探究过关训练部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、教师公布答案，学生用红笔纠正错题，并提出共同存在的问题2、教师根据全班存在的问题进行点拨反 馈五、小结： 总结本章复习解决了那些原来还存在疑问的知识，复习后还存在那些疑问六、拓展：1如图，当电路中开关S接1时，R1和R3两端的电压之比U1:U2=1:3，当S接1时和S接2时，两种情况下电路中电流之比I1:I2=1:2（电源电压不变），求：（1）当S接2时，R1和R2两端的电压之比；（2）当S接1时，R3两端的电压与S接2时R2两端的电压之比。22、 如图所示，