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文档简介

1、富蕴县小学教师阅读分享会活动计划一.活动的目的活动旨在引导教师通过阅读补充和丰富必要的理论基础，促进内心的和谐与成长，培养积极阅读和自觉学习的习惯。通过阅读活动，教师可以开阔视野，感受思想，拓宽知识面，磨砺意志，升华情操，提高综合素质。1.在阅读活动中，教师可以有效地积累、补充教育理论知识，完善自己的知识结构；提高教师的理论和实践水平，将阅读收入用于实践，促进教师专业发展。2.在阅读活动中，营造良好的学习和研究氛围，引导教师养成“爱、知、读”的良好习惯，提高教育科研能力。3.在阅读活动中，应加强教师队伍建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极构建学习型组织。使教师走向“哲学思维、学术风格、精湛

2、教学技巧、快乐心情”，实现从“阅读”到“愉快阅读”的目标，提高教师的综合素质。4.通过活动，建设有特色的学术型校园文化，形成校园文化特色。二、阅读范围以专业学习为主，内容主要涉及四个层次的作品。首先是学校为教师提供的书籍。二是精神成长的工作，调整自己的情商模式和沟通模式，调整自己对人和事的看法，如：遇见未知的自己，新家庭塑造人，内在探索，启动心的力量，教师的幸福人生与专业化成长等。三是促进教师专业成长的工作，做好职业定位，促进幸福生活。如：完整的成长，过犹不及，孩子是天我是云，爬上豆蔓看自己，爱和自由等。四是教育专业研究书籍，了解儿童成长特点，提高专业素质，积累理论知识。如：爱弥儿，捕捉儿童敏

3、感期，如何说孩子才肯听，跟上孩子成长的脚步，0103010；三.参与者所有老师。四.阅读活动领导小组为了保证阅读活动的有效性、针对性、高效性，合理安排和实施，幼儿园成立了领导机构，加强对阅读活动的领导和指导。组长：蔡山副组长：庄、团队成员：各教研室组长V.活动的时间和形式1.时间表：2015年3月10，2015年3月16日2.活动形式：(1)个人独立阅读和集中交流相结合。选择你在假期阅读中收获最多的书。首先，在教学和研究小组中交流和分享你的阅读感受，然后每个教学和研究小组将选出一名教师参加学校的阅读分享会。(低数学和高数学部分的教学和研究小组各一名；一名来自综合组；双语组一名；一名来自哈萨克语组；艺术组中的一个)(2)学校阅读分享会要求教师与PPT分享阅读结果不少于5分钟。(学习的

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