九年级物理全册 第18章 第2节 电功率教案2 （新版）新人教版

1、第十八章第二节电力学习目标：1.通过实验观察，结合生活事例，可以说电力的物理意义、定义、单位，也可以使用电力的公式进行计算。知道川市的来历。2.通过演示生活实际情况，可以说传记铭牌上额定电压、额定功率表示的含义，并概括了额定电压与实际电压、额定功率和实际功率的区别方法。树立安全节能意识。3.通过讨论，得出了测定家电功率的实验原理。教学重点：理解电力的概念。在现实生活中体会电力的意义。教育困难：如何理解实际功率和额定功率的差异和连接。教学方法：讲课、讨论、实验、柔道、比较。教区学区：多媒体课件，节能灯泡，吹风机，调节器，白炽灯等。课程体系：新课介绍，明确的目标：第一，(播放课件)节约能源灯上的“

2、24 W”和传记热水器上的“2 200 W”这个字是什么意思？(新课，介绍板书作业)第二，通过道学案明确牙齿节的学习目标。新课堂教学：第一，电源：1、“20W”节约能源灯和“1500W”传记电饭锅风扇分别电路，时钟电能表铝盘转速，这种现象说明了什么？讨论后，可以看出电度表铝盘旋转的速度不同，电机消耗电能的速度(电流工作的速度)不同。(威廉莎士比亚、传记、传记、传记、传记、传记、传记、传记)2.在力学中，我学到了表示机器运转速度快的物理量功率。那么，用什么来表示电流的工作速度呢？与对电力的知识相比，学生诱导引出了对电力的以下知识点。功率的含义：指示电流快速工作的物理量。定义：电流在单位时间内执行

3、的操作(或消耗的电源)。即传记功率与时间的比率。定义公式。国际单位：瓦，缩写为瓦，符号：w需要电力的单位有“千瓦”和“毫瓦”。符号分别为“KW”、“MW”。与瓦特的关系为1千瓦=1 000瓦。1 W=1 000m W播放课件了解部分传记机器的功率。节约能源灯上显示的“24W”是什么意思？传记热水器的“2 200 W”呢？问题：电力和电力之间有什么关系？他强调，在学生反应后，电流工作的过程是电转换为其他形式的能量的过程，是用电器消耗电的过程。那么传记电力是指用电器消费电力的速度。第二，千瓦时的来历1、播放课件2，教室练习： (指导案例)(1)。某电视机电力150瓦，每天3 h，一个月用多少千瓦小

4、时？(按30日计算。)，以获取详细信息(2) .1度电在40瓦灯泡上工作多久？(3).每台电视机的5 h功率为1度，牙齿电视机功率为多少？小组练习，小组代表宣布问题解决过程，进行评价。第三，额定电压，额定功率1.刚才说过，很多家电都显示了功率的数值，还有一个电压。例如，课件播放，看灯泡的铭牌，牙齿灯泡发光时，功率总是牙齿校准的值吗？2.演示实验，说明灯泡的发光状态和功率的关系。改变25W灯泡两端的电压，观察发光，发现两端的电压等于220V时发光正常。这时其功率等于25W。这是在工厂制造时根据需要已经设定好的。低于220V时，亮度较暗，灯泡的功率小于25W。超过220V的话，发光强度强，灯泡的功

5、率大于25W。3.实验：将两个灯泡并排连接到家庭电路中，观察灯泡的发光情况。现象是并行电路中较亮的灯泡在串行电路中反而变暗。4.根据上述实验：灯泡的亮度由什么决定？家用电器的实际功率由什么决定？学生组讨论结果(1)灯泡的亮度由实际功率决定。(2)传记仪器的实际功率由两端的实际电压决定。学生思考：电力如何与电压相关？(和W=根据UIt导出功率的导出P=UI)(3)额定电压：传记产品正常工作时的电压。额定功率：在额定电压下工作的传记装置的功率。看教材(4)传记产品必须在额定电压下正常运行。如果实际电压高于额定电压，实际功率大于额定功率，则不能正常工作，寿命短。如果实际电压低于额定电压，则实际功率小

6、于额定功率，并且不能正常工作。5.要利用课件展示部分家电的铭牌，强调使用家用电器时的注意事项，仔细查看其铭牌，请确保家电在额定状态下工作。阐述了电压调节器的作用和在非典型状态下工作的结果。课外作业布置：查找并记录多个家用电器铭牌，徐璐获得其他传记仪器额定功率的大小信息。(空调、微波炉、电视机、豆酱、冰箱等)6，教室练习：课件练习(师生学生交互解决方案)7、学生练习：指导案例小组练习，小组代表宣布问题解决过程，进行评价。四、电力计量根据在牙齿节学到的知识，如何测量传记仪器的功率？提示可以参考电阻测量方法，通过学生讨论，测量原理为P=UI。下节课，我要学习测量小灯泡的功率，希望同学们做好上课前的准备。课程摘要：总结本单元的重点难点。板书设计第二节功率(p)1，意思：指示电流运行速度快的物理量。2.定义：电