九年级物理全册 第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律教案 （新版）新人教版

1、 串、并联电路中电压的规律教学目标1学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。2学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。3会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律重点教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律。难点。教学难点：组织引导学生在探究过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。教法讲授法、讨论法、实验法、多媒体课件演示法。评价设计教学准备教师准备多媒体课件，电压表1只、规格不同的小灯泡2只（有两个组是规格相同的小灯泡2只）、电源、开关、导线若干。学生准备教师活动学生活动设计意图教学过程（利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接的？电流有

2、什么特点？不同规格的两灯泡串联。若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题：为什么两灯的发光情况会不一样？根据学生的回答，老师引出本节实验要探究的问题：串联电路电压会有什么关系？学生认真观察电路的连接方式并回答问题。学生积极思考并说出自己的想法。学生思考会想到可能是电压不同的缘故。猜想1：和电流的规律一样，电压可能是相等的。猜想2：由于灯的亮度不同，串联时电压不相等。猜想3我们在享受科技发展给我们生活带来的巨大变化的同时，更要尊重科学，敬仰推动科技发展的人。这样学生才会向往“将来成为他们那样的人”。提高学生对已有事物的质疑能力。学生能大致了解

3、汽油机的工作过程。让学生解说，既是对阅读效果的考察，又能培养学生的语言表达能力。对比学习可以使学生对两种内燃机的特点了解得更加清楚。现在，汽车已经走进千家万户，内燃机的大量使用给我们的环境带来了不小的压力。了解它，并有愿望去改造它，是这节课应该埋到学生心里的一颗种子。1请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各是什么？然后再画出实验电路图。2实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？3实验时应该注意哪些事项？4教师根据本实验的要求引导学生设计表格。5教师示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据。教师巡视，指导学生做实验。教师将实物连接投影在屏幕上供实验连接有困难的小

4、组参考。教师将学生实验记录的数据投影到屏幕上。点评实验，表扬实验中学生的闪光点。6教师提问。表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？同学们还有什么发现？板书设计教师活动学生活动教学反思1请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各是什么？然后再画出实验电路图。2实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？3实验时应该注意哪些事项？4教师根据本实验的要求引导学生设计表格。5教师示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据。教师巡视，指导学生做实验。教师将实物连接投影在屏幕上供实验连接有困难的小组参考。教师将学生实验记录的数据投影到屏幕上。点评实验，表扬实验中学生的闪光点

5、。6教师提问。表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？同学们还有什么发现？采用小组式教学。学生讨论，完成实验器材的选择和实验方案的设计。请一位学生将电路图画在黑板上（如图1所示）。学生想好后回答：可以把电压表分别并联在电路AB两点、BC两点、AC两点，测量电压值。并正确叙述电压表使用方法。学生答：连接实物过程中开关要断开，检查好电路再进行实验。学生根据实验目的的要求，设计好实验准备记录。学生做实验。学生将读出的实验数据填入已设计好的表格里。综合各组的实验数据，得出串联电路电压关系：在串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压。表达式：U=U1+U2。串联时当两灯型号相同时，灯两端的电压相同；两灯型号不同，灯两端的电压不同。1通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们现在来猜猜并联电路电压有什么样的规律。2如何设计实验来验证同学们的猜想呢？电压表要测出哪些数据？下面同学们自己进行科学探究，研究并联电路中电压的规律。教师对实验有困难的小组进行指导。实验完毕，请同学们将实验数据填写在黑板的表格中，师生共同分析总结得出并联电路电压的规律。学生积极思考并说出自己的猜测。学生想好后，请一位同学将电路图画在黑板上，并说明实验时就测出AB两点、CD两