九年级物理全册 第十六章《第三节 电阻》教学设计 新人教版

1、第16章第三节 电阻教学设计培训目标一、知识和技能1、知道电阻概念、单位及其转换，将绘制电路电阻器的符号。2.了解电阻大小影响因素，根据电阻大小影响因素，对导体电阻大小关系作出简单的判断。3、了解典型电阻值的大小，如实验室导线的电阻、手电筒灯泡的电阻等。4、初步了解半导体超导材料的一些特点，了解其对人类生活和社会的影响。二、过程和方法1.通过灯泡的亮度变化或电流表的显示变化，可以感觉到对电流的电阻作用。2、探讨影响电阻大小的因素，进一步体会控制变量法的应用。三、情感态度和价值1.通过理解半导体和超导材料以及在现代科学技术中的应用，扩大视野，提高物理知识学习的兴趣，认识到科学对技术进步和社会发展

2、的作用。2.让学生将物理知识应用到生活中，确立为人类服务的意识。教育重点电阻大小因素教育困难电阻概念的建立电阻本身是导体本身的性质。教区准备电池组、电流表、灯泡、开关、电线、镍铬合金电线、铜线、电阻定律演示装置、鳄鱼夹、铅笔芯、酒精灯课程体系主要课程体系讲课内容教师活动学生活动第一，创造情况，引入新课二、合作互动探索新知识(a)确立电阻概念(b)电阻单位、单位间转换、电阻组成部分的符号(c)导体电阻大小影响因素带来问题:电线大部分是铜、铝制成的，特别重要的传记设备的导线要用昂贵的银制成。铁路导体，既多又便宜，为什么很少用它做导线？(设计意图：从生活到物理，提出问题引起思考，引起学生的学习兴趣和

3、知识欲望。）板书作业16-3电阻切换那么我们通过实验看看徐璐其他导体牙齿分别接近同一电路时的电流大小牙齿变化吧示范实验如图所示，连接长度相同、厚度相同的铜和镍铬合金线，分别连接电路、闭合开关，并观察电路中灯泡的亮度。指南灯泡的亮度变暗，电流变弱，这在徐璐其他金属线传导电的同时，对电荷的方向移动有什么作用？(设计意图：学生：)通过转换方法徐璐体验不同导体检测的传导性是有区别的摘要在相同电压下通过铜的电流较大，表明铜线对电流的干扰作用较小。(威廉莎士比亚、铜、铜、铜、铜、铜、铜、铜、铜)镍铬合金导线的电流较小，镍铬合金导线的电流障碍较大。比喻生活中的道路便于车流或人流通行，但同时它们的通行也有一定

4、的限制或干扰作用，同样的电荷在导体中定向流动时也会导体受到一定的干扰作用。在物理学中，电阻是表示对电流的导体干扰作用的大小。板书第一，电阻符号(r)1，概念：指示电流的导体故障的大小(设计意图：通过道路的两面性，比喻对电流的导体干扰作用，建立电阻概念)自主学习学生自主学习指南P63-64内容要求：(1)了解电阻单位和显示符号(2)知道不同电阻单位之间的转换关系(3)了解人生中传记或电线的电阻(4)在电路图中绘制值电阻符号总结和板书2，单位：国际单位：欧姆其他单位：兆欧(m )千欧(k )转换关系：1k=103；1 m =106 电阻元件符号：展示各种电阻，观察学生价格电阻的参数，思考其作用。讨

5、论生活中的导线为什么不经常用铜和铝铁？照片观察理解生活中常用的各种导线。比喻，指南你认为学校结束时，学校入口拥挤的人群为了更快地“流动”到远处的公路上，如何改造学校入口和公路之间的蜿蜒小径？问题毽子与导体对电阻和公路的干扰作用相似，导体的材料不同，对电流的干扰作用也不同。那么在材料一定的情况下，电阻还有什么因素和相关呢？(设计意图：通过类比道路对人流的影响，诱导学生推测导体电阻电流的影响，降低难度)设计实验拨号指南：(1)研究各种因素对电阻的影响时，应该采取什么科学研究方法？(2)通过任何现象或方法比较两次电阻大小(3)实验中导线选择方法的比较实验探索1第一，是否与电阻大小导线长度有关拨号指南

6、：选择什么电线进行实验比较？导体材料长度横截面积电流强度镍铬合金线材短相同镍铬合金线材长相同摘要材料，厚度相同时，线材越长，电阻大小越大实验探索2第二，是否相关电阻大小钢丝厚度拨号指南：选择什么电线进行实验比较？导体材料长度横截面积电流强度镍铬合金线材相同小镍铬合金线材相同大摘要材料，长度相同时，线材断面积越大，电阻大小越小(设计意图：探索影响电阻大小元素的因素，进一步体会控制变量法的应用。）问题毽子当自身元素(如导体材质、长度、横截面等)发生更改时，导体电阻发生更改。那么，如果导体温度改变，电阻会发生变化吗？实验探索3第三，温度是否影响电阻摘要导体温度变化时，导体电阻也随之变化摘要和板书导体

7、电阻是导体本身的特性，大小决定导体材质、长度和横截面积，导体电阻与温度相关。问题1当导体两端的电压或导体通过电流为零时，导体电阻也为零吗？模拟，拨号药物起到病毒抑制作用的能力是不吃药的，所以不会失去这种能力摘要导体双端电压或导体通过电流为零时保持导体电阻问题2通过导体两端电压或导体电流变化时，导体电阻也变化吗？模拟，拨号重症感冒和轻型感冒的人均吃一粒药的牙齿药具有相同的作用，疗效牙齿不同的原因是患者的病情不同摘要导体的电阻与通过导体两端电压及导体的电流大小无关自主学习学生自主学习P65小资料指南要求：了解其他材质的导电性能商量一下高压线用绝缘子为什么用陶瓷材料代替玻璃？课后扩展指导学生自主学习

8、P66科学世界要求：(1)了解半导体材料(2)了解半导体在生活和科学技术中的应用(3)理解超导现象(4)了解超导材料应用节目前景(设计意图：理解物理中的社会、半导体和超导材料、在现代科学技术中的应用、扩大视野、加强对物理知识学习的兴趣、科学技术进步、社会发展的认识)思考和讨论。他们的传导性可能不同。观察实验：现象：接近铜线时，灯泡比接近镍铬合金导线时亮讨论，通信：灯泡变暗意味着电流变弱，金属线阻碍了电荷的定向流动通过比喻辩证地认识导体的两面性自主学习，回复反馈：(1)单位：欧姆千欧(k )兆欧(m )(2)1k=103；1 m =106 (3)手电筒小灯泡灯丝电阻，电炉丝电阻，铜丝电阻(4)观

9、察电阻器的参数，理解物理意义，理解电路作用。讨论，通信：在同样的条件下，铁导线的电阻比铜导线电阻高6倍左右观察：知道生活中的导线材料铜或铝的导线厚度也不同事故，讨论：可以拓宽小路，直通公路推测。(1)导体长度(2)导体厚度小组讨论：(1)采用控制变量方法(2)小灯泡的亮度变化或电流表的指示数变化(3)根据控制变量法的思想选择适当的电线事故，讨论：必须选择材料和厚度相同但长度不同的两条导线进行比较实验实验探索，资料分析：连接的导线越长，电流越小事故，讨论：必须选择与材料长度相同但横截面不同的两条导线进行比较实验实验探索，资料分析：接入的导线横截面越大，电流越大。讨论，猜测：(1)温度变化，无电阻

10、变化(2)温度变化，电阻变化观察实验：铅笔芯的温度升高，灯泡变亮，电流变大事故，讨论：不是0牙齿。电阻是对导体牙齿电流的干扰作用，因此没有电流通过，不会失去这种作用事故，讨论：不变，一段导体对电流干扰作用的大小是恒定的。电压(电流)变化，但牙齿导体的干扰作用不变事故，讨论：因为陶瓷比玻璃绝缘能力好自主学习：(1)硅、锗的导电性在导体和绝缘体之间；(2)制造二极管、三极管。广泛用于收音机、电视机、电脑等电子产品的电阻和电容集成电路(3)某些物质在温度极低时变成电阻0的现象(4)发电厂发电和输送电力，可以大大减少电力损失。没有电阻，无论冷却如何，电子设备都可以小型化三、教室摘要授课内容流见附件1梳

11、理知识点，弄清重大难点四、堂堂正正的检察官教师提出答案，学生徐璐批评，教师评论见附件2完成检查问题五、布置作业见附件3下课后完成板书设定计策16-3电阻第一，电阻符号(r)1，概念：指示电流的导体故障的大小2，单位：国际单位：欧姆其他单位：兆欧(m )千欧(k )转换关系：1k=103；1 m =106 电阻元件符号：二、影响电阻大小因素：导体电阻是导体本身的特性，大小决定导体材质、长度和横截面积，导体电阻与温度相关教学反思一、教学设计成功：1、探讨影响导体电阻大小的因素，学生没有根据，很难推测电阻大小究竟与什么因素有关。我用生活中的路牙齿对人流速度的影响来比喻学生猜测导体对电流的干扰大小的因

12、素。降低猜测的难度，有利于得出学生实验结论。2.如果用实验代替非金属导体，可以说明用较少的努力做更多的事情，导体电阻也受温度的影响。实验时，用铅笔芯代替铁丝，去掉电流表，根据灯泡亮度的变化，感受到电阻大小的变化。改进后，实验现象很明显，所有的同学都能看得很清楚。实验现象持续时间长，很有趣。教师很容易操作，成功率为100%。二、遇到的问题：电阻是导体的一种性质，大小与导体两端的电压及通过的电流无关。特别是电压或电流为零的情况下，电阻不是零牙齿。学生理解渡边杏好，牙齿问题现在有解释有点牵强的嫌疑，等欧姆定律出来再解释，就透彻了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特) (威廉莎士比亚)附件1讲座内容流附件2遵守

13、堂堂正正的规定1，0.2m=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _=_ _ _ _ _ _ k2.利用一个同学浏览图片电路、“导体电阻大小和截面关系”。图中甲、乙、丙为镍铬合金钢丝，甲、乙长度，乙、c厚度相同。在实验中，根据判断，m，n两点之间的电阻大小，选择电阻线3.为了保护消费者权益，我市一家技术监督局现场检查了市场上的电线产品，一个发现品牌的铜电线不合规格。电线直径明显小于说明书上显示的直径。这种电线不批准的主要原因是()A.电线长度导致电阻编队b .电线横截面积导致电阻编队C.电线材料因电阻编队d .电线温度而发生电阻编队4，a，b两条完全相同的导线，长度均为1米。把a切成两半，另一半

14、比B大什么电阻尺寸？如果把a的另一半再拉长到1米，那么与B相比，什么电阻尺寸更大？5、汞、硅、铁、玻璃中属于半导体材料。太阳能电池可以直接转换太阳能。在输电线路、发电机线圈、电炉上不能应用超导材料的是。6、在“探讨影响导体电阻大小的因素”实验中，导体电阻及其长度，水平横截面积，材料相关推测已经过实验测试。一个实验组在准备实验时用于所有的猜测。三个茄子实验数据的比较结果显示，下表列出了可供选择的几个茄子导体(分别用AG 7字代替)。手表。请根据牙齿集团的要求挑选。(1)要验证“导体电阻长度相关”的推测，应该使用哪三种茄子导体？(？(2)要验证“导体电阻截面相关”的推测，应该使用哪三种茄子导体？(？(3)要验证“导体电阻材料相关”的推测，应该使用哪三种茄子导体？(？附件3活动1.电路、AB和CD都是镍铬合金线材，如图所示。关闭开关后，通过观察(研究方法名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _