语文人教版四年级下册《触摸春天》第二课时_第1页
语文人教版四年级下册《触摸春天》第二课时_第2页
语文人教版四年级下册《触摸春天》第二课时_第3页
语文人教版四年级下册《触摸春天》第二课时_第4页
语文人教版四年级下册《触摸春天》第二课时_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,17、触摸春天,义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册,平陵中心小学,郭春燕,学习目标：,1 .能够正确、流利、有感情的朗读课文； 2.理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的道理。 2.结合上下文和生活体会的方法理解含义深刻的句子并进行反复研读思考; 3.学习安静热爱生活，乐观向上的情操。,思考：课文讲了一个什么故事？,_（谁）用_ （什么方式）触摸春天。,盲童安静,心灵,学习第14自然段，想想：,1、读一读，感受安静 创造的奇迹； 2、找一找，划出安静创造 出来的奇迹； 3、议一议，为什么安静 会创造出这些奇迹？,安静的手指悄然合拢，竟然 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这

2、个盲女孩 神奇的灵性抓住了。,拢住,奇迹,神奇的灵性,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,穿梭,流畅,磕磕绊绊,安静创造的奇迹：,1、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 2、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,此刻在安静的心上， 一定划过一条美丽的弧线， 蝴蝶在她八岁的人生 划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。,谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静告诉我们一个什么道理呢？,“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”,海伦.凯勒,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,我们生活得很精彩,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的桑兰,目标检测：,1、安静是一个怎样的女孩？ （ ）有生活的权利， （ ）可以创造一个属于自己的缤纷世界。,（谁都）有生活的权利， （谁都 ）可以创造一个属于自己的缤纷世界。,作业：,1、背诵

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论