九年级科学上册3.4简单机械2学案新版浙教版

1、3.4简易机械(2)点击要点1 .杆平衡：指杆的保持状态或状态。2 .杠杆平衡原理：动力臂=阻力臂，即3 .实验：研究杠杆的平衡(1)将控制杆的中央支撑在支架上，调节控制杆两端的，使控制杆在位置处于平衡状态(方便直接测量控制杆上的力臂大小)。(2)在控制杆的两端分别挂上不同数量的挂钩软线，左右移动挂钩软线悬挂在控制杆上的位置。 杆在再次到达位置之前处于平衡状态。(3)用直尺修正测量动力臂L1和阻力臂L2的大小。(4)的积相等的积。典题分析例1用细线吊起粗细均匀的直线钢丝后，直线钢丝在水平位置处于平衡状态，将右端折叠一段时：(1)可能发生的现象如下：(2)该现象的依据是：如强化训练1图所示，当把

2、重GA的物体挂在杆AOB的a端，把重GB的物体挂在b端时，给予杆平衡状态，AO=BO，如果杆自身的重力不施加()。无法判定A.GA=GB B.GAGB D .无法判定例2小梦在进行探索杠杆平衡条件的实验时，首先用杠杆两侧的挂钩软线进行实验，然后用弹簧负载传感器代替单侧的挂钩软线继续探索，如图所示，他这样做的最终目的是()a .容易直接读取拉伸力的大小b .易于提供各种方向的拉伸力c .容易正确识别杆臂d .很容易测量力臂的大小如图2所示，在“研究杆平衡条件”实验中，在杆的左端悬挂一个物体，用弹簧负载传感器拉伸右端，使杆在水平位置平衡，现在，拉伸弹簧负载传感器，缓慢地沿图中虚线的位置1移动到位置

3、2，则弹簧负载a .不断增大b .先减少，后增大把c.d变小.先变大再变小【追踪演习】一、选择问题1 .控制杆因动力和阻力而处于平衡状态，不能用薄板排列法使控制杆平衡是()a .在杆上再施加一个力，使该力作用在杆的中心b .在杆上再施加一个力，使该力的作用线通过支点c .在抵抗的同时把动作减少到原来的一半d .使动力臂和阻力臂同时扩大两倍2 .如图所示，杆总是在水平位置处进行平衡，作用在杆的b点上的力在位置1处为F1，在位置2处为F2.f1和f2的大小关系为()A.F1F2 B.F1=F2C.F1F2 D .无法判定3 .如右图所示，可围绕o点旋转的1根均匀硬棒的重量为g，对棒的一端始终施加水

4、平力f，将棒从图示位置缓慢提升至虚线位置的过程()A.F的力臂变小，f的大小变大B.F的力臂变大，f的大小变小c .重力g及其力臂的乘积不变d .重力g与其力臂的乘积变大4 .如图所示，在调整了平衡的杆的两侧分别挂上相同规格的挂钩电线、杠杆处于平衡状态。 如果两侧各删除一个挂接代码，则以下说法是正确的()。a .左端下沉b .右端下沉c .平衡d .无法判断5 .图为研究控制杆平衡条件的实验装置，为了在水平位置平衡基准标记，在b处应挂与a处相同大小的挂钩编码的个数为()A.6个B.4个C.3个D.2个6 .如图所示，控制杆上分别放有质量不相等的2个球，控制杆在水平位置保持平衡，如果2个球以相同

5、的速度同时等速向支点移动，则控制杆()a .保持平衡b .失去平衡，大球的边缘下沉c .失去平衡，球的边缘下沉d .无法判断7 .如图所示，活塞式泵把手可以看作是围绕o点旋转的杆，通过动力F1和电阻F2处于平衡状态时()a.f1oc=f2oab.f1od=f2obc.f1oe=f2oad.f1oe=f2ob8 .如图所示，控制杆OAB可以绕o点转动，将重物g挂在a点上保证保持杆在水平位置平衡，在b点分别作用的4个力中最小的是()A.F1 B.F2 C.F3 D.F49 .图1是一个平衡杆，左端有充足空气的篮球和刺入气针末端的气球，右端是钩线，把气针插入篮球，气球膨胀，此时杆图2 .以下分析不正

6、确a .在图1中，受到向杆的左右两侧拉伸的力的力臂相等b .在图2中，气球的体积越大浮力也越大c .在图2中，杆的左端翘曲是因为气球受到的浮力变大d .实验中，施加在杆左端的物体总重量始终不变10 .如图所示，有质量数不尽的长板，左端围绕o点旋转，在其右端放置重量为g的物块，用垂直向上的力f拉伸，物块向左等速滑动时，板总是在水平位置静止，在这个过程中，拉伸力f ()a .变小b .变大c .不变d .先长大再变小11 .如图甲所示，长度1.6m、粗细均匀的金属棒能够围绕o点在垂直平面内自由旋转，拉力位移传感器垂直作用于棒，棒能够始终保持水平平衡。 该传感器的拉伸力f和从作用点到o点的距离x的变

7、化关系如图b所示A.5N B.10N C.20N D.40N二、填海问题12 .如右图所示，轻量控制杆OA :可绕o点旋转，OA=0.3m，OB=0.2m。 如果对a点施加质量2kg的物体g，对b点施加垂直向上的力f，杆在水平位置平衡，则物体g的重力的大小为n，力f的大小为n。13 .如图所示，在轻量杆OA的中点上悬挂着G=60N的物体，对a端施加垂直向上的力f，如果杆在水平位置上平衡，则F=N。 f的方向保持不变，在将杆从a位置等速提升到b位置的过程中，力f为。 (输入“增大”、“保持不变”或“减小”。)14 .如图所示，杆的每小格子的长度相等，质量不计，以o点为支点，杆的右端挂着重物m，支

8、点的左边的a挂着钩子线的时候，控制杆平衡。将重物m浸入水中，将挂钩导线移动到b处，操纵杆保持平衡。 则重物与钩绳质量之比、重物m的密度公斤/米3。15 .小华通过实验探讨杠杆平衡时的动力和动力臂的关系.实验中，保持阻力、阻力臂不变，杠杆平衡时，测定各组动力臂L1和动力F1的数据，用实验数据制作F1和L1的关系图16 .如图所示，AOB是一根杠杆，以0为支点。 杠杆的重量不计，AO=OB，在杠杆的右端a用绳子吊起重g的物体，当AO段位于水平位置时保持杠杆的平衡，此时在b端施加最小的力F1。 当OB处于水平位置时，杆进行平衡，如果设此时施加在b端的最小力为F2，则F1和F2的大小关系好的。三、探究

9、订正算法问题17 .如图所示，“探索杠杆平衡条件”的装置图(1)为了在实验前容易测量力臂的长度，将手柄调节到平衡，手柄左端向下倾斜时，将平衡螺母调节到端部(2)如实验记录的数据表所示，收集多组数据的目的是实验得出的结论(用字母符号表示)实验次数动力F1/N动力臂L1/cm抵抗力F2/N电阻臂L2/cm10.5101520.5151.5531.5203104220410(3)图中的杆处于平衡状态，各挂钩拉线受到的重力为0.5N，弹簧测力传感器的垂直向下的拉伸力为n，拉出弹簧测力传感器，逐渐向右倾斜，保持杆的平衡，弹簧测力传感器的显示数为18 .小柯积极参加体育锻炼。(1)图甲表示小柯初学俯卧时的姿势，图b表示他的经验学习后的俯卧撑姿势。 图b的小柯双手承受的支撑力(填写)； 或“”)图甲的情况。(在图2 b中，他的身体作为杆，o点是支点。 他的质量为50kg，受到的重力可视为集年在a点。 支撑身体的时候地面向双手的支撑力至少有多少？ 顶起时肩部上升0.4m时，他至少克服重力做了多少工作？ (g为10N/kg )答案【点击点】1 .静止等速旋转2.FlL1=F2L2 3.(1)螺母水平(2)水平(4)动