第一节　整体的调整

1、任务驱动型材料作文写作训练之审题,李宝燕 2017.12.29,导入,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。）,审题很关

2、键,偏离题意的作文，即使文字基本功再好，在高考中，最多也不会超过25分。 审题是决定作文成败的关键！,任务驱动型材料作文,（一）概念： 任务驱动型材料作文是2015年高考作文新出现材料作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，引导学生就一个具体明确的要求来写作，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从

3、职高生到焊接大师的“大国工匠之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,任务指令：在深入思考当代风采人物推选标准的基础上优中选优。,任务驱动型材料作文,（二）考查方向 重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。 （三）命题形式：作文材料+任务要求 （四）命题原则：“一点四面”（以立德树人为重点，体现社会主义核心价值观、依法治国、中国优

4、秀传统文化和创新能力等四个方面）,审题步骤,一、认真读题，明确任务指令 二、带着任务指令，解读材料,一、认真读题，明确任务指令, “面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法 ” “这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。” 问题：这些“任务指令”暗含了哪些审题的信息和写作的角度?,明确：写作意识： “就事论事”“就事说理” 不能脱离材料作文 文体要求：议论文,二、带着任务指令，解读材料,方法：带着问题解读、思考材料内容 （一）思考角度：是什么，为什么，怎么办 （二）思维深度：辩证法 1.用一分为二的观点，

5、采用实事求是的态度，客观、全面地分析事物。 2.用联系的观点分析事物。 3.用发展的观点分析事物。 4.透过现象看本质 （三）思考方向：社会主义核心价值观,审题示例,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述

6、你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。,审题立意要抓住所给材料和“任务指令”两个关键,审题指导,步骤一：任务指令 写作意识： “就事论事”“就事说理” 不能脱离材料作文 写作角度：吐痰男、黑衣男、乘客 文体要求：议论文,审题指导,步骤二：解读材料 【“吐痰男”的角度】 问题： 1.吐痰男吐痰是什么行为？吐在哪里？ 2.为什么会遭到他人的指责？有什么影响？ 3.用污言秽语和指责他的乘客对骂说明了什么？（行为的本质，为什么有这种行为）这种行为有什么影响？ 4.为什么跟乘客对骂，被踢后顿时安静？ 5.吐痰男的行为是不是个例？指向核心价值观的什么方面？,关注的焦点指向社会，体

7、现思维的宽度,同位拓展,地铁不文明现象: 其他交通设施上的不文明（文明）现象 社会其他公共场合的不文明（文明）现象,解释： “是什么”性质、本质 “为什么”原因、危害、意义 “怎么办”寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召,联系“一点四面”,社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善,回答： 【吐痰男】文明、和谐 1.在地铁上随地吐痰，是一种不文明的行为。（是什么） 有失社会公德，没有社会责任感（为什么）：如果人人都如此，公共卫生安全（联系的观点）； 个人形象国家形象 2.随地吐痰，污言秽语，对骂：素质低下教育的缺失，城乡教育差距悬殊（追根溯源）（怎么办

8、） 3.为什么跟乘客对骂，被踢后顿时安静？（为什么）死要面子要勇于认错，知错能改,立意,对材料的解读细致、深入，说明我们对这类问题已有了一定的思考和见解，那么，接下来的立意（作文的中心论点）也就水到渠成，甚至连作文的框架都已构思完整了,参考立意,【角度】吐痰男 公共场合要维护个人形象； 要讲文明、有公德心； 接受批评，改正错误不丢面子。,随堂练习,请根据刚才所学审题的方法，从“黑衣男”的角度对材料进行解读，写出解读结果。（步骤二）,【问题引导】,1.黑衣男打人出于什么动机？是什么行为？ 2.为什么乘客对他打人的行为有不同的态度？ 3.社会上有没有类似事件的发生？ 4.怎么做最合适？,回答,【“

9、黑衣男”】（一分为二的观点）法治、和谐 1.忍不住踢一脚，别人的认可正义的行为（是什么） 2.乘客指责“打人是不对的”不文明的、违法的行为 3.顿时安静：如果双方打起来，后果不堪设想，寻求更好的解决方法（怎么办）,【立意参考】,黑衣男 1.文明、公德的维护需要有人站出来，但在公共场合劝阻不文明行为需要好的方式。 2.打人是不对的，侵犯了他人权益，公共场合打人更不对，也是一种不文明的表现。,课堂总结,总之，任务驱动型材料作文的审题，不能偏离材料自行确定立意，而要紧紧围绕材料和任务指令，全面仔细地解读材料，从材料出发选择立意的角度。这样一定会使所写文章既切题又有深度。,作业巩固,1.请从“黑衣男”

10、的角度对材料进行解读，写出解读结果。 2. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关

11、注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。 对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；800字以上，不要套作，不得抄袭。,【“黑衣男”】（一分为二的观点）法治、和谐 1.忍不住踢一脚，别人的认可正义的行为（是什么） 2.乘客指责“打人是不对的”不文明的、违法的行为 3.顿时安静：如果打起来，后果不堪设想，寻求更好的解决方法（怎么办） 【乘客】 1.指责吐痰行为，认可黑衣男做法：社会文明、和谐需要人人维护，有社会公德 2.指责“打人是不对的”法律意识 3.指责、批评（不是旁观，不做看客）维护社

12、会公共秩序，人间温情,常见任务指令类型,1、（表态说理型）对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。 2、（权衡选择型）这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 3、（权衡判断型）对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。 4、（意见建议型）如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建

13、议。,【乘客】 1.指责吐痰行为，认可黑衣男做法：社会文明、和谐需要人人维护，有社会公德 2.指责“打人是不对的”法律意识 3.指责、批评（不是旁观，不做看客）维护社会公共秩序，人间温情,材料解读的关键,事件的焦点/关键词：对人物行为进行评价的词语、事件或现象中有争议、有分歧的问题。,参考立意,【角度一】吐痰男 公共场合要维护个人形象； 要讲文明、有公德心； 接受批评，改正错误不丢面子。 【角度二】黑衣男 文明、公德的维护需要有人站出来，但在公共场合劝阻不文明行为需要好的方式。 打人是不对的，侵犯了他人权益，公共场合打人更不对，也是一种不文明的表现。 【角度三】乘客 站出来劝架行为值得点赞，社

14、会文明、和谐需要人人维护。 同位拓展： 地铁不文明现象 其他交通设施上的不文明（文明）现象 社会其他公共场合的不文明（文明）现象,沙场练兵,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目

15、击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。 对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；800字以上，不要套作，不得抄袭。,课堂总结,总之，任务驱动型材料作文的审题，不能偏离材料自行确定立意，而要紧紧围绕材料和任务指令，全面仔细地解读材料，从材料出发选择立意的角度，才不会偏离题意。,法治、文明 【环卫工人陈阿姨】 1.打扫卫生，劝阻后继续扫最后的树叶：尽职尽责 2.大妈怒骂，没还嘴；跑开：隐忍、宽容 3.环卫工人弱势群体，缺少法律常识；适度原则，过犹不及，沉默等于纵容。 【大妈】 承认错误，给赔偿金：知错能改 【目击市民】 1.劝阻，拦人