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文档简介

1、繁 星,走近作者,本文作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家，代表作有：长篇小说爱情三部曲:雾雨电，激流三部曲:家春秋,给下列加横线的字注音,舱 面 摇摇欲坠 霎 眼半明半昧,cng,zhu,sh,mi,初读课文，思考下列问题：,1.本文是按什么顺序写的？从哪些地方可以看出来？,时间顺序：,从前三年前如今,2.从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受，完成下面的表格,从前,三年前,如今,庭 院,菜 园,海 上,甜蜜温馨,亲密投机,惬意信赖,依恋之情,伙伴之情,知心之情,重点突破,课后练习二：作者在不同的时间，不同的地点对繁星进行了观察，产生了不同的感受。这些感受表达了作者怎样的情感

2、？,1从前望着星天，我就会忘记一切回到了母亲怀里似的。 表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。 2好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 表达了作者与星星亲密、投机之感和伙伴之情。 3我望着那许多认识的星我仿佛听见它们在小声说话。 写出了海上看星的惬意、信赖的感受，表现与星星的知心之情。,3.三次看星星，集中看出作者什么样的感情？,表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的向往,重点研读 品味赏析第三段,1.找出最能表明“我把它们认得很熟了”的句子,第七句,这段话按照“仰望-欲睡-沉睡”的思路渐次展开。,2.文章多处运用修辞手法，请举出例子，并分析其作用,例：比喻如“渐渐地我的眼

3、睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞” 将“我的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞十分生动形象，富有情趣,拟人：“我望着小声说话”这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想,排比：“海上的夜”这句话依次从触觉，听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染！,3.作者觉得自己是一个小孩子，为什么用“觉得”？,因为自己已经不是小孩子，只是感觉上回到了童年，所以用“觉得”,. 齐读第四段思考下列问题：,看

4、，那个巨人在跑呢？,【】.一个“看”字，有什么作用？ 【】.一个“呢”字，有什么作用？ 【】.“那个巨人”指什么？ 【】.为什么会觉得那个巨人“还在跑？”,【】.一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意,【】.一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动,【】.那个巨人指巨人星座,【】.跑：既写巨人星座的形状（象巨人在跑）又暗示船在航行，又表露了作者涌动的激情。,课堂达标练习,一、辨字组词 味（ ） 荧（ ） 堕（ ） 篮（ ） 昧（ ） 萤（ ） 坠（ ） 蓝（ ） .二、研读课文第三段，回答：,1、根据文意，解释“半昧”的“昧”： 2、作者感到星星“摇摇欲坠”是因为 3、最能表现“我把他们认得很熟了”的句子是： 4、“母亲的怀里”是一个比喻，比喻的是 5

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