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文档简介
1、,1.自由读课文，要读准字音，把课文读通顺。,2.同桌互相读，注意读好长句子的停顿。,日+王=旺 意思：兴盛,边音，前鼻音,曰+目=冒,此+木=柴,1.在这个有趣的故事里，小动物们都会说话。找一找，哪些动物说话了？用“”画出来。,2.你是怎么知道这是他们说的话呢？,想一想：,1.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 2.“不好了！小白兔家着火了！” 3.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”,特别注意“说、嚷”等表示说话的词。 标点符号也很重要哦！,1.老师做兔妈妈，男生做雪孩子，女生做小白兔，想想自己该用怎样的语气来读呢？,2.老师换成做雪孩子，女生做兔妈妈，男生做 小白
2、兔，听听别人哪里读得特别好。,1.听老师读课文第1-3自然段，讲一讲：雪孩子从哪里来？,2.小白兔的家是怎么起火的？雪孩子是怎么想， 怎么做的呢？,学讲故事经过：,学讲故事结果：,3.雪孩子到哪里去了？你想对小白兔说些什么呢？,1.看图，想一想：雪孩子会回来吗？,2.小白兔望着天上的白云，她会说些什么呢？,雪孩子会回来吗？,小白兔望着天上的白云， 会跟他说些什么呢？,你觉得第一句和第二句有什么不同？ 哪一句更生动？为什么？,书上还有哪些句子也是用这种方法把它写生动的？,我来试一试！,1.校园里开满了（ ）的花。 2.池塘里有（ ）的青蛙。,这三个字横画特别多，仔细观察，它们的长短有没有变化？,这四个字竖画特别多，仔细观察，它们哪些是悬针竖，哪些是垂露竖？,观察“浑、轻、谁、敢”
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