人教2011课标版（2016年起始）第一单元第1课春.ppt

1、天水市钦州区店镇钟真何永年在2011年语文新课程标准七年级(2016年开始)上了第一节课春季(第一课时)课件。经历了严冬之后，人们对春天的到来充满了期待。在人们的心目中，春天不仅仅是一个明媚的季节概念，更是一个能感受生活的歌唱对象，如孟浩然的我在春天的这个早晨轻松醒来；白居易的“日出红如火，春天绿如蓝”；朱的赢的日子，寻找方思水的滨水，无尽的时代和新的时代等。今天，让我们一起来欣赏朱自清的散文名作春天，来看看作者是如何用他的妙笔描绘江南春色的。爱国学者朱自清，朱自清(18981948)，现代著名散文家、诗人、学者和民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学学习的后期，受五四运动的影响，他

2、开始写新诗。1925年，他成为清华大学教授，然后从事散文写作。朱自清是一个非常有骨气的人。他的一些诗歌和散文显示了他对黑暗现实的不满和对光明未来的期望。他的散文优美、朴实、真挚而独特，“建立了一种清新纯朴的风格”。代表作有：春荷塘、月光、绿背等。听力和阅读要求，注意是否有错词。朗读普通话，发音准确。处理语调问题，比如朗读时的优先顺序。看朱自清老师如何表达春天。听课文，大声朗读。这篇课文描述了春天有几个步骤？想一想文章春天，春天的希望、画春天、赞美春天、春草、春花、春风、春雨(轻快而急切)、(兴奋而兴奋)、(愉快而愉快)、询问和提问：在第一个自然段落中用什么修辞手法写春天的希望？作者表达了什么感

3、受？讨论和总结：(1)“期待，期待”用反复的修辞手法表达了作者对春天的强烈渴望。(2)“东风来了，春天的脚步近了”，事物被写成人的行动，这叫拟人化。宣布春天来临的喜悦。探索和质疑；自然的段落“一切”如何描述春天？讨论和总结：这个自然部分宏观地勾勒出春天。先写“万物”，勾勒出春天的苏醒，然后用“朗润”写春山的光彩；用“上”写泉水；在春天写“红”来温暖人们。这三个“起床”照顾“刚刚醒来，睁开眼睛。”这是对以下内容的详细描述。春草有什么特点？作者从哪些方面写草？质地：嫩(鲜)，柔(软)，颜色：绿色(浅绿色)，生长：饱满(浑厚)，长状态：颗钻石(生命力强)，正面描述，侧面描述，给人带来欢乐，拟人，排比

4、，春草，春草图，春花有什么词形容春花的特点？有许多花(奔，杂，散)，鲜艳的颜色(红，粉，白)，甜蜜的花，正面的描述，蜜蜂使蝴蝶飞，侧面的描述，百花盛开，芬芳使蝴蝶，风吹和阳光灿烂。有真实的文字，想象的文字(从春花到秋果)，春花分三层写：树上：有许多花；五彩缤纷；花儿是甜蜜的(联想)花儿下：蜜蜂飞舞的蝴蝶，喧闹沸腾的(身边)到处都是：数量众多；丰富多样的；闪烁(从点到面)，春天的花朵在竞争。在这一段中，色与味、虚与实、动与静、高与低相结合，相互联系，相互映衬，画面丰富多彩，立体感强。春天的花，柳树，春天的花，红如火，粉如霞，白如雪，盼着春天，(盼着走近，又喜又急)，画春天，先概括一下轮廓，所有的眼睛都是睁着的，山是亮的(朗润的)，水是涨的，太阳是红的，(问问题，总是引导整篇文章，引起下面的)，然后详细地描述春天的草图1仔细观察，力求细致。你可以从风景的形状、颜色、声音、味道和性质中找到美，并调动人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉和嗅觉适当使用一些修辞手段，如隐喻、拟人、排比等。风景应该按一定的顺序排列。课后，请模仿春光的写法，写一幅春水、春山或春树的图画