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文档简介
1、威尼斯的小艇,小组合作学习,学习提示 1、课文是围绕哪句话写的。与下文是什么关系? 2、从几个方面来具体写船夫的驾驶技术的?读一读,填一填表格。,课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的?读一读,填一填。,操纵自如,不手忙脚乱,河上行船速度 极快的时候,拥挤的时候,左拐右拐地挤过去,极窄的地方,平稳地穿过,急驶的时候,能急转弯,说明船夫的技术特别好,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。,背诵,
2、船夫的驾驶技术特别好。( )极快,( )很多,他( ),( )。不管( ),他总能( )。遇到( ),他总能( ),而且( ),还能 ( )。两边的建筑( ),( ),不知( )。,人们的生活离不开小艇,威尼斯夜景欣赏,半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,领悟表达方法,作者细致的观察、抓住事物的特点,运用修辞手法及动静结合的方法进行精彩描绘。课文融进了作者多次观察的体验和感受,因而能写得生动、形象、具
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