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文档简介

1、威尼斯的小艇,小组合作学习,学习提示 1、课文是围绕哪句话写的。与下文是什么关系？ 2、从几个方面来具体写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填表格。,课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。,操纵自如，不手忙脚乱,河上行船速度 极快的时候,拥挤的时候,左拐右拐地挤过去,极窄的地方,平稳地穿过,急驶的时候,能急转弯,说明船夫的技术特别好,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,背诵,

2、船夫的驾驶技术特别好。（ ）极快，（ ）很多，他（ ），（ ）。不管（ ），他总能（ ）。遇到（ ），他总能（ ），而且（ ），还能 （ ）。两边的建筑（ ），（ ），不知（ ）。,人们的生活离不开小艇,威尼斯夜景欣赏,半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,领悟表达方法,作者细致的观察、抓住事物的特点，运用修辞手法及动静结合的方法进行精彩描绘。课文融进了作者多次观察的体验和感受，因而能写得生动、形象、具

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