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文档简介

1、,逆推,教学目标:,1、结合树状算图理解逆推，并运 用逆推算出原来的数; 2、通过经历倒过来想问题的过程 培养学生培养学生有条理思考; 3、在游戏中激发学生学习的兴趣。,新课导入,复习引入： 先用树状算图表示，再写出算式。,8,5,6,+,树状算图：,算式：,（8+5）6 = 78,（1）,复习引入：先用树状算图表示，再写出算式。,12,9,16,树状算图：,算式：,（129）16 = 48,（2）,新课探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,？,5,78,6,+,树状算图：,算式：,7865 = 8,一个数球通过计算通道后显示的数是78， 你知道这个数是几吗？（原数用？代替）,倒 过

2、来 想,探究二,探究一,探究二,探究二,探究一,探究二,倒过来想：,？,5,+,6,23,55,探究二,探究一,探究二,树状算图：,？,5,+,6,23,55,算式：,(55+23)6 5 = 786 5 = 13 5 = 8,课内练习,练习一,练习二,练习三,探究一练习,？,9,48,16,树状算图：,算式：,4816+9=12,倒 过 来 想,1、 一个数球通过计算通道后显示的数是48， 你知道这个数是几吗？（原数用？代替）,?,5,23,6,+,算式：,25,(25+23)6 5 = 486 5 = 8 5 = 3,2、,探究二练习,树状算图：,练习一,练习一,练习二,练习三,3、 练一练，画出“破译”下面计算盒的树状算图， 并列出算式。,?,9,23,16,树状算图：,算式：,425,(425+23)16 +9 = 44816 +9 = 28 +9 = 37,练习二,练习一,练习二,练习三,算式：,（32149）16 （6349）16 11216 7,？,16,-,49,21,练习一,练习二,练习三,（61+11 ） 8 1 728 1 9 1 10（岁） 答：今年小胖10岁。,练习三,本课小结,在

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