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文档简介

1、王汉利，柳林校区白庙小学，对外开放。2017年3月3日，一个长10厘米的方形纸箱被放在角落里。暴露面积为cm2，50503=7500。有多少张脸暴露在外面？现在一共暴露了三张脸？暴露了多少张脸？添加了多少个方面？总共暴露了5个面，增加了2个面。从前面，从右边，从上面，现在呢？暴露了多少张脸？添加了多少个方面？共有7个面暴露在外，增加了2个面，从前面：从侧面：从顶部：9，50509=22500，(前面)，顶部，右侧，如图4所示，边长均为10厘米的立方体堆放在角落，暴露面积是多少？有9个暴露面，面积为10，109，900()。用不同的方法把4个纸箱放在角落里。暴露区域有什么变化吗？试一试，想一想：

2、通过改变排列，暴露的脸的数量有没有改变？这个地区变了吗？还有什么其他方法可以把四个纸箱放在角落里？你能试着把它们放在周围吗？(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10)、(11)、(12)，10个面，8个面，9个面和9个面，1，2，3，4，5，6，5，8，11，14，17，20，前，前，前，前，我的发现：每个小立方体增加_ _ _个面！3，探索定律，一排立方体中暴露的面的数量的定律，1个小立方体，3 2=5，2个小立方体，3 2=8，3个小立方体，33 2=11，6个小立方体，36 2=20，n个小立方体，3n 2，1，2，3，4，5，6，5，9，13，17

3、，21，25，我的发现：每个小立方体增加_ _个面！4、探索定律，一个立方体直立着，展示了暴露在外的面的数量的定律，1个小立方体，41=5，2个小立方体，42 1=9、3个小立方体，43 1=13，6个小立方体，46 1=25，n个小立方体。如果它们不相等，有什么区别？减少2个面：10102200()，通过练习提高，不相等；2.如图所示，三个三分钟长的立方体拼接成一个长方体后，长方体的表面积与原来三个立方体的总和相比减少了多少？仔细想想？减少了_ _ _ _ _个面，减少了_ _ _ _ _平方分米。4，33436，A:长方体的表面积与原来三个立方体的表面积之和相比减少了36平方分米。练习并提高，在这节课中谈论你的收获。观察暴露表面的方法：从不同的方向观察，看看每个方向可以观察到多少个表面，然后计算有多少个面暴露出来。2.改变放置立方体的数量和暴露面的数量的规则：平铺一行的规则：对于每个添加的小立方体，三个面用字母3n 2表示，一列垂直放置。每增加一个小立方体，就有四个面用字母4n 1表示。本

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