语文人教版八年级下册《行路难》课件.ppt

1、盛唐诗人辈出，群星荟萃，其中有这样一位奇人。他 能剑。“十五学剑,遍干（拜谒）诸侯” 能酒。“两人对酌山花开， 一杯一杯复一杯 ” 能诗。“斗酒诗百篇” 他还常常仰首对着青天： “仰天大笑出门去，我辈岂是 蓬蒿（png ho）人！” 他是谁？,行路难 唐 （李白）,学习目标,1.学习有感情地朗读诗歌 2.理解全诗内容，欣赏学习诗歌。,检查预习,李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。,作者介绍,李白少年抱负宏大，自比管仲、乐毅、张良、诸葛亮等,想辅佐帝王，“济苍生，安社稷”，成就伟业。天宝（742年）元年由友人吴筠推荐，被召入长安，奉翰林院。两年后，因与权贵不和，被迫

2、“赐金放还”。,写作背景,七宝床赐食 、贵妃磨砚、 饮酒眠闹市,力士脱靴,饮中八仙歌 杜甫,李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。,解题（了解）： 行路难： “行路难”是乐府旧题，内容多写世事艰难及离别悲伤之意。 “乐府”，指的是能够配乐的歌诗。 乐府诗是一种古体诗。 李白的行路难共三首，本诗为第一首，它们主要抒发了作者怀才不遇的情怀。,诗歌朗读,1.放声自由朗读。,2.学生范读。,注意读音： 金樽（zn） 珍羞（xi） 投箸（zh） 冰塞川（s ） 岐路（q ）,行路难,金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞

3、川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路/难，行路/难，多/歧路，今/安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。,赏析学习,（一）金樽清酒/斗十千， 玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食， 拔剑四顾/心茫然。,1.李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行，宴席十分_。哪些地方可以看出？,1.李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行，宴席十分 豪华 。哪些地方可以看出？,金樽、玉盘极言饮食器具之精美 清酒、珍馐极言酒肴之珍奇 斗十千、直万钱极言酒、菜之珍贵。,2.然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“_”,“_”。,2.然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“不能食”“心茫

4、然”。,2.鲍照拟行路难其六：,对案不能食。拔剑击柱心茫然。 比较：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,（二）欲渡黄河/冰塞川， 将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上， 忽复乘舟/梦日边。,1.李白心情难过，茫然，仅仅是前方的旅途艰难吗？,“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”,这两句用了比喻的修辞，“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路艰难险阻。 李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等历史上杰出人物一样，干一番宏大的事业，可是受诏入京后，皇帝却没有重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？,闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。

5、,2.诗人在这里“_”,“_”的典故，有什么作用呢?,闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。,2.诗人在这里用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，有什么作用呢?,表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。,垂钓碧溪,吕尚年老垂钓于渭水边，后遇西伯姬昌（即周文王）而得重用。,乘舟梦日,伊尹（？前1713）。商初大臣。名伊，尹为官名。传说伊尹在将受到成汤的征聘时，梦见乘船经过日月边。,（三）行路/难，行路/难，多/歧路，今/安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。,读出：“行路难，行路难”语气。 用了什么修辞手法？,反复,2. “行路难，行路难，多歧路，今安在？”中的问号改为

6、省略号，好不好？,省略号：迷茫问号：不甘心自己离开长安！,试读出这种语气。,3.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表达了作者什么样是思想感情？哪个字可以看出来？（结合课文注释）,会：坚定的感情，重读。,长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。,坚信能够实现理想，施展抱负。突出表现作者准备冲破一切阻力的豪迈气概和自信乐观精神。,课堂检测,1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉 ： ， 。 2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子 ， 。,长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边,3.以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B、诗中以