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文档简介
1、你知道图片上的人物是谁吗？,朱德,我们一起来了解朱德同志。,我们一起来了解朱德同志。,朗读课文，要求：,1、读准字音，读通句子。 2、画出课文的生字，标好自然段的序号。 3、了解课文为什么要以“菩萨兵”为题目。,学习生字,zng q dun bo zh 藏 区 段 胞 朱 y h t gng b 译 糊 涂 耕 播,我会认,p yun t ro i 菩 怨 蹋 饶 挨,第一部分（ ）：讲藏族同胞害怕军队，躲进深山。 第二部分（ ）：讲朱德总司令急同胞之所急，请 翻译动员同胞回来未果，决定帮助同胞春耕抢种。 第三部分（ ）：开会并参加春耕抢种。 第四部分（ ）：红军的行为感动了藏族同胞，被叫作“
2、菩萨兵”。,再读课文,朗读课文1-5自然段，回答：,1、藏胞们为什么要躲红军呢？,藏胞们吃尽了反动军队的苦头，他们害怕军队。,2、这下可急坏了朱德总司令。朱德急到什么程度？从哪个词可以看出来？,这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！,齐读课文的6-7自然段：,画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。,不让挨饿,尽心尽力,热火朝天,想象一下，如果藏胞们看到这种热火朝天的情景，会有什么表现？,朗读8-9自然段,1、看看藏胞知道这件事以后的表现，是否跟你所想象的一样吗？ 2、藏胞为什么全都流出了感激的泪水？为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀？”,读一读，写一写，并用带点的词语造句。,说说带点语句的意思。,说说带点语句的意思。,欣赏有关
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