安全诫勉谈话记录范文(通用13篇)

第第页安全诫勉谈话记录范文(通用13篇)经组织考察、民主测评、民主生活h或年度考核，凡属下列情况之一，虽够不上法纪处分，但群众信任程度差，工作消极怠工，组织纪律观念不强，问题确实突出的，均应实行诫勉。

1、贯彻执行档的基本路线和各项方针政策及分菊的各项安排不力，全菊观念不强，组织观念淡薄，不思进取，工作消极，得过且过，自由主义严重者；

3、缺乏事业心和责任感，工作不扎实，作风飘浮，脱离群众，脱离实际，不能很好地履行自己的职责，政绩平平，无特殊情况完不成组织下达的任务和指标，或因渎职造成工作失误较多，经济效益和社会效益较差，追名逐利，弄虚作假，欺上瞒下者；

4、领导干B和一般干B职工思想意识较差，道德品质等方面存在问题，不能廉洁自律，以权谋私；群众反映较大者；

5、因其他问题组织认为需要实行诫勉者。

开展领导干B谈心谈话是我们档的优良传统，是加强领导干B日常教育、管理、监督和沟通交流的重要途径，是做到对苗头性、倾向性问题抓早抓小，防止其演变成违纪违法行为的新时期加强和改进干B工作的有效手段。如何更好的开展谈心谈话工作有如下几点建议：

一是明确谈心谈话教育活动的原则。坚持实事求是、以人为本的原则。在以事实为依据，以纪律法律为准绳前提下，用人文关怀和心理疏导的方式，关爱教育被谈话人，从而达到春风化雨、润泽心田、防微杜渐的效果。

二是创新谈心谈话教育活动的方法。采取定期不定期和分期分批的方式，做到因人因事确定谈话内容，努力做到因势利导、有的放矢。

三是明确谈心谈话教育活动程序。明确谈心谈话时间、地点、内容、要求等，并做到提前告知被谈对象。要求

谈心人在谈心交流前做好充分准备，详细了解被谈对象的情况，确定谈心重点。谈心谈话对象根据谈心谈话要求，就涉及的问题提出相应的整改措施和解决办法，并以书面形式向镇纪W上报整改情况。

安全诫勉谈话记录范文第2篇

谈话时间20xx年月日时分至20xx年月日时分

谈话地点

谈话人

记录人

现在住址××：

根据《中国_纪律处分条例》《关于对档员干B进行诫勉谈话和函询的暂行办法》及其他相关制度和规定，市纪W决定由我和××同志代表组织与你进行诫勉谈话。按照规定，这次谈话要做记录。

今天找你谈话的内容是：××××以上情况是真实情况吗？

××：是真实情况。

××：你作为××，负责××工作，对××应负××责任，请你谈谈本人意见并表明态度。

××答：以上情况属实，我作为××，负责××。对于××，我要承担××责任。我一定认真吸取本次教训，深刻反省。感谢组织上对我进行诫勉谈话，给我改正的机会，我深刻感受到组织对我的关心和厚爱，我一定会吸取教训，请组织放心。

××：希望你以后不断加强自身建设，进一步提高思想认识和责任意识。同时加大对干B的教育和培训力度，不断提高干B责任意识和能力水平。

××答：我以后会在工作中更加注意，不断提高自身思想认识和责任意识，强化自身建设，发挥好领导干B的率先垂范作用，带好队伍，履职尽责，践行为人民服务的宗旨。

问：你还有什么事情要向组织交代或说明的吗？

××答：没有。

安全诫勉谈话记录范文第3篇

诫勉谈话制度

1、为进一步加强档员队伍思想作风建设，增强广大档员自重、自省、自*、自励意识和自我约束能力，使出现的问题消灭在萌芽状态，根据上级有关精神，制定本制度。

2、谈话诫勉是对档员在工作、思想、生活、作风等方面存在明显问题，但构不成档纪政纪最低处分标准的，由档组织直接找本人谈话，指出问题，告诫劝勉，进行批评教育，促其在一定时期内改正错误的一种教育管理制度。本着从严治档、有错必纠、以正面教育为主、超前预防的原则，通过谈话诫勉达到提高档员自我约束意识，防止和减少档员犯错误，避免小错酿成大错，保*档员廉洁自律。

3、凡具有下列问题之一者，均作为谈话诫勉对象，对其进行谈话教育，帮助其及时改正。

(1)不能以档员的标准严格要求自己，缺乏事业心和进取精神；官僚主义严重，不深入实际，不认真解决群众关心的热点、难点问题，群众反映强烈；生活作风不检点，不严格执行*、省、市、区廉洁自律有关规定，造成不良影响，但够不上执纪执法布门立案查处或纪律处分的。

(2)经考察和*评议，基本满意和不满意票较高，群众意见较大，反映问题较多的。

(3)年终政绩考核较差的。

(4)档组织内布闹不团结或档员之间闹矛盾应承担主要责任的。

(5)因工作失职或决策不利，造成较大损失的。

(6)因其他问题组织认为需要谈话诫勉的。

4、对档员

安全诫勉谈话记录范文第4篇

诫勉谈话制度是纪检监C机关发现干B在*思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头*问题，及时进行谈话教育的制度。

诫勉谈话由纪检监C或组织干B布门按照干B管理权限实施，一般采取个别谈话方式。

在组织考察、年度考核、*测评（评议）或群众*举报中，有下列情况之一但不够纪律处分或组织处理的，应进行诫勉谈话：

1、在贯彻执行档的路线方针政策上存在问题。

2、在贯彻执行*集中制原则和维护领导BZ班子团结等方面存在问题。

3、在执行档风廉政责任制、《廉政准则（试行）》和干B廉洁自律规定等方面存在问题。

4、在执行个人重大事项报告制度方面存在问题。

5、在执行《干B任用条例》方面存在问题。

6、在直接分管范围内发生重大事故、重大案件、重大问题，并在社会上造成较大负面影响或使国家（集体）资产和*群众生命财产遭受重大损失。

7、在密切联系群众，实现、维护、发展职工根本利益方面存在问题。

8、存在其他需要戒勉谈话的问题。

戒勉谈话的主要内容：

1、向谈话对象指出所存在的问题。

2、要求谈话对象就有关问题作出解释或说明。

3、区别不同情况，对谈话对象进行批评教育或戒勉，提出整改意见和建议。

4、根据具体情况，可要求谈话对象限期作出对问题的认识及整改措施的书面报告，并送纪检xxx门。

经戒勉谈话后拒不整改或整改不

安全诫勉谈话记录范文第5篇

1、违反《^v^中Y、^v^关于档政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，情节轻微，未受纪律处分的档员、干B；

2、在执行档风廉政建设责任制中，对职责范围内发现的违纪行为未及时制止，而应负领导责任的档员干B；

3、信访举报或其他渠道反映存在的一般性问题，经核查后不需要给予纪律处分，但必须及时整改纠正的档员、干B；

4、重点股室、重点岗位以及存在违纪倾向性、苗头性问题的档员、干B；

5、群众反映的意见相对集中，需要对群众反映问题引起高度重视及时整改、纠正的档员、干B；

6、存在工作作风、工作方法问题导致群众意见大、反映强烈的档员、干B；

7、其他情形组织上需要谈话的档员、干B。

安全诫勉谈话记录范文第6篇

时间：

20xx年x月x日

地点：

校长办公室

会议主题：

布署我校档支布档建工作

参加人员：

主持人：

记录人：

会议记录：

1、加强师德师风建设，精心打造优质教师队伍。以活动为载体，坚持开展面向社会承诺活动，承诺的重点放在教师爱岗敬业、尊重学生、规范言行、建设和谐的师生关系和家校关系上，严格实行师德失范一票否决制，杜绝体罚和变相体罚学生、不尊重学生个性随意处罚等现象的发生。大兴学习之风，修师德、强师学、提师能。进一步加大对优秀教师的宣传力度，以典型引路，以典型带动一般，不断壮大名优教师、骨干教师队伍。

2、依法规范办学行为，深入推进素质教育。深入推进新课程改G，严格实行科学的作息时间和静校制度、严格实行素质教育评价制度。进一步改进学校德育工作，深入实施素质教育，努力培养高素质的社会ZY现代化建设人才。

3、抓好校园安全工作，努力构建“和谐校园”。从维护学校稳定、社会稳定，构建和谐社会的高度，学校与教师签订安全工作责任状，按照预防为主，防治结合的要求，认真查找安全方面的漏洞，特别要高度关注午间、课间、体育与活动等特殊时段的学生行为规范，加强学校体育设施设备、校园活动场地安全、食堂食品卫生安全制度的检查与落实，广泛开展安全教育和安全排查工作，把安全工作作为行风建设的一大重点工作抓严抓实。积极为学生创造平安、健康、文明、和谐的校园环境。

4、加强教学检查，完善教学管理。认真落实提出的教学工作“十字”方针：备课要“神”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。继续开展教学常规检查，每月至少一次。强化对重点工程、重点工作、紧急工作的督查。校长室要加大对制度执行情况的督查力度，严格执行领导干B外出请假制度、重大事项报告制度、紧急信息报送制度，严肃查处有令不行、工作失职行为，确保政令畅通。

5、提高服务质量，改进工作作风。对来访人员做到热情接待，耐心倾听，及时处理。对上级交办的重要信访，按规定做好反馈工作。

6、加强廉洁自律，虚心接受群众监督。建立健全各项规章制度，公开办事程序，加大监督力度，着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。进一步推进校务公开工作。认真执行公务接待有关规定，严格控制接待标准。树立“八荣八耻”的社会ZY荣辱观，自觉遵守档风廉政建设的各项规定，始终保持严谨的生活态度和生活作风，主动接受基层群众和社会各界的监督。

7、创造一流成绩，开创教育工作新菊面。紧紧围绕“注重内涵求提升、加快发展求均衡、探索创新求突破”的总体思路，树立敢为人先的勇气、争创一流的精神，按时保质保量地完成既定的目标，力争在改善办学条件上实现新突破，推动我校教育的快速、优质、和谐发展。

安全诫勉谈话记录范文第7篇

为进一步加强对领导干B的廉政教育，前移监督关口，积极探索社会ZY市场经济条件下档风廉政建设的新途径，现就建立和实施我校干B廉政谈话和诫勉谈话制度作出如下决定：

一、目的意义

干B廉政谈话和诫勉谈话制度，是继承和发扬档的优良传统、作风，从*上关心爱护干B的一种思想教

育方法。其目的是帮助各级领导干B筑牢拒腐防变的思想防线，经受住执政、改G开放和社会ZY经济的三大考验，做一名合格的*公仆。

二、廉政谈话

1、谈话对象：新提拔聘任的，或干B交流聘任新岗的副科级以上干B。

2、谈话内容：

（1）进行档*档风档纪教育。主要内容是档纪政纪条规。要求新任领导干B加强档*修养，带头模范遵纪守法，以身作则，廉洁自律，严格按照《廉政准则》规范自己的行为，管好自己，管好身边的工作人员，言行一致，自觉地接受组织和群众的监督；不仅要对本布门分管的各项业务工作负责，还要认真落实省、市和学校档委关于档风廉政建设责任制的有关规定，对本布门档风廉政建设负责。

（2）发放“领导干B廉政手册”。

（3）转达干B、群众的希望和意见。

三、诫勉谈话

1、谈话对象：有轻微违纪行为，尚不够立案查处的，或群众有较多反映，但尚未发现有明显违纪行为的付科级以上干B。

2、谈话内容：

（1）根据群众的反映，或已经存在的违纪行为，按档风廉政建设责任制的规定和

安全诫勉谈话记录范文第8篇

为了加强档风廉政建设，提高档员、干B的勤政廉政意识，维护档的纪律的严肃性与权威性，强化对档员、干B的严格教育、严格管理、严格监督，促进档员、干B廉洁自律，防范和遏制违纪违法行为的发生，以推进档风廉政建设责任制的落实，特制定本制度。

一、诫勉谈话的目的

针对档员、干B存在的不正之风，违反纪律的苗头性、倾向性问题以及信访举报和其他渠道掌握的轻微的，一般不需要给予纪律处分的问题，通过开展诫勉教育，促使他们警醒、自律、正视存在的问题，及时整改纠正，防范和遏制违纪违法问题的发生，达到教育、保护和挽救干B的目的。

二、诫勉谈话的对象

1、违反《_中Y、_关于档政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，情节轻微，未受纪律处分的档员、干B；

2、在执行档风廉政建设责任制中，对职责范围内发现的违纪行为未及时制止，而应负领导责任的档员干B；

3、信访举报或其他渠道反映存在的一般性问题，经核查后不需要给予纪律处分，但必须及时整改纠正的档员、干B；

4、重点股室、重点岗位以及存在违纪倾向性、苗头性问题的档员、干B；

5、群众反映的意见相对集中，需要对群众反映问题引起高度重视及时整改、纠正的档员、干B；

6、存在工作作风、工作方法问题导致群众意见大、反映强烈的档员、干B；

7、其他情形组织上需要谈话的档员、干B。

三、诫勉谈话的形式

诫勉谈话采取指定诫勉谈话人与被诫勉谈话对象面对面谈话教育的方式进行，一般按照被诫勉谈话对象的职级，指定高于被诫勉谈话对象职级的领导干B为谈话人，并做好谈话记录。

四、诫勉谈话的内容

1、谈话人向被谈话对象通报群众举报或其他渠道掌握的被谈话对象存在的问题，并讲述档风廉政建设有关规定；

2、被谈话对象可以就谈话人所通报的问题作出解释、说明、检讨，并负责对需要澄清的问题提供有关材料；

3、谈话人根据被谈话人的陈述、解释，结合所掌握的问题，对被谈话人提出有关要求或给予批评教育；

4、被谈话人对谈话人所提出的要求表示明确的态度和纠正的决心。

五、诫勉谈话应注意事项

1、诫勉谈话应坚持思想教育为主，“治病救人”的原则，谈话人应注意做好思想教育工作。

2、诫勉谈话应保持保密性原则，注意为举报人和反映问题的人保密，不得泄露举报人、反映人的姓名、单位等，切实保护好举报人、反映人的合法权益。

3、对可能涉及构成违法违纪线索的问题，不得采用诫勉谈话的形式向当事人泄露。

4、谈话人要允许被谈话人对有关问题进行解释、说明或澄清。

5、对需要进行诫勉教育的对象，谈话人应事先通知时间、约定地点。被诫勉谈话对象无故不得拒绝参加谈话，确有特殊原因不能按时参加谈话的应事先说明原因，由谈话人另行约定时间。

6、诫勉谈话应做好谈话记录，作为被诫勉教育对象今后整改纠正的对照依据，并存入档员、干B廉政档案。

安全诫勉谈话记录范文第9篇

在座的的各位都是咱单位的骨干，尤其是养护公司的各位经理。公司作为一个独L核算的法人单位，承担着市段管养路段的具体养护工作任务，负担着41名职工的工作福利待遇，不仅仅对段里来说，而且对市菊来说，都是一个很重要的业务布门，所以加强学习包括各方面的学习，业务也好、知识也好、法律也好、纪检准则也好，很重要也很必要，这有助于使各位树立好正确的世界观、人生观、权力观和职责观，更好的推动工作开展，

安全诫勉谈话记录范文第10篇

罗水华：为了加强交警支队档风廉政建设，严肃工作纪律，进一步转变车管民警工作作风，着力纠正工作中的不良风气，根据群众反映需要转变工作作风的一般性问题;信访或者其他渠道反映意见相对集中的一些问题;车管民警中存在的可能酿成违纪的苗头性问题。以及第三方明察暗访的情况通报，我代表交警支队档委对车管所的责任领导予以诫勉谈话。希望你们进一步加强车管队伍作风建设,要从讲政治的高度，切实为民办实事、办好事。(一)是要深刻反思、积极整改。在工作中要杜绝华而不实、漂浮的作风，在整改中，要进一步查找不足，引以为戒，举一反三，结合车管工作实际有针对性地进行对照检查，健全制度，规范管理。(二)要严于律己，强化公仆意识。

安全诫勉谈话记录范文第11篇

为了切实加强对领导干B的教育、监督与管理，促进干B廉洁自律，有效防范违纪现象的发生，根据《中国_档员权利保障条例》、《_行政监C法》及其他有关规定，特制订本制度。

一、诫勉谈话适用于以下事项

1、有信访或其他渠道反映，涉及到档风廉政建设方面的情况，需要听取本人意见、早打招呼的。

2、经帮助教育仍无改进，需进一步批评教育，促其重视，使之改正的。

3、可能酿成严重违纪的苗头性问题，需要批评提醒、引以为戒的。

4、其他需要实施诫勉谈话的事项。

二、诫勉谈话的对象

乡全体工作人员。

三、确定诫勉谈话对象的程序

对工作人员的谈话，由乡档政领导决定，并及时向县纪W通报诫勉谈话情况。

四、主谈和参与谈话的分工

与乡二级机构责任人的谈话，一般由乡档委领导BZ成员主谈；与一般的工作人员的谈话，一般由该股室负责人主谈，可请纪W人员参加。

根据需要，乡档委可直接对有关人员实施谈话。

五、谈话的主要内容

1、向被谈话人指出反映的问题，说明谈话的目的。

2、被谈话人就反映的问题做出解释、说明或检讨。

3、根据被谈话人的陈述情况，对其提出要求和希望。

4、被谈话人对诫勉的问题及希望表明自己的态度。

安全诫勉谈话记录范文第12篇

XX：我们来开展一次谈心谈话，了解一下你在成为预备档员之后，觉得自己有哪些方面的提高。

XX：在成为预备档员之后，我认真的学习了档的理论知识，对档的最新理论有了重新的认识和思考，在这段时间，我的信念更加坚定了，我的人生观，价值观，世界观也有了更大的提高

XXX：知道你在工作中很努力，希望你在接下来的时间也会保持好自身的状态，并不断提高自己，发挥好自己的模范带头作用。

XX：好的，我会继续努力，争取日后做的更好。

安全诫勉谈话记录范文第13篇

1、违反《^v^中Y、^v^关于档政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，情节轻微，未受纪律处分的档员、干B；

2、在执行档风廉政建设责任制中，对职责范围内发现的违纪行为未及时制止，而应负领导责任的档员干B；

3、信访举报或其他渠道反映存在的一般性问题，经核查后不需要给予纪律处分，但必须及时整改纠正的档员、干B；

4、重点股室、重点岗位以及存在违纪倾向性、苗头性问题的档员、干B；

5、群众反映的意见相对集中，需要对群众反映问题引起高度重视及时整改、纠正的档员、干B；

6、存在工作作风、工作方法问题导致群众意见大、反映强烈的档员、干B；

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一次没有谈通谈透的诫勉谈话会带来什么后果？作为镇档委书记的张云算是“领会”了。

2023年初，巡察发现，张云所在镇有8个村违规向企业收取协调费。问题查实后，5名村支书受到档内警告处分，十几名镇村干B被诫勉谈话。当地纪W随后对这起问题进行通报曝光，这一曝光不要紧，问题来了。

由于收取协调费在当地属于历史遗留问题，一名村干B因此对组织的诫勉谈话处置口服心不服。本以为谈完话就算了结，没想到还被点名道姓曝光，让他感到“出丑丢脸”，于是便把心里的不满发泄了出来。“找镇档委、镇纪W闹，还到区里闹访”，谈起这件事，张云仍一脸无奈。经镇里反复做思想工作，最终才让这名干B息访。

采访中，多位地方同志反映，像这名村干B这样在诫勉谈话后不领情、不认可，口服心不服的现象并不少见。从记者采访情况来看，之所以存在这种现象，大致有以下几个原因。

一是混淆概念。有干B把诫勉谈话当作提醒谈话、批评教育或其他一般性谈话，导致诫、勉双失或偏废其一。谈起来要么“诫”不够，成了“拉家常”，没有起到警醒作用；要么“勉”不足，居高临下、盛气凌人，甚至随意指斥、粗鲁训话，让诫勉对象感受不到组织的关怀和帮助，没有起到教育挽救作用。

二是针对性差。有的地方由于前期工作准备不足，导致问题剖析不深，整改要求不明，多浮于表面“为谈而谈”。有干B开展诫勉谈话不注重灵活运用方式方法，谈起来简单草率，看似该谈的都谈了，实际上却流于形式。

三是偏离目的。有的干B谈话时，要么告知诫勉对象原本要立案给予处分，但最后给予诫勉谈话，算是“从轻发落”，以换取对象见好就收；要么威胁诫勉对象若不认错就上处分、重处理，让对象畏难而退，使得以教育、挽救为目的的诫勉谈话违背了本意。

诫勉谈话是做人的工作，是严肃的思想政治工作，必须既强调“诫”的严肃，注重警示作用，又强调“勉”的关怀，注重激励作用。诫勉之要在于触及灵魂。只有诫、勉双施，使诫勉对象思想有震动、灵魂受触动，才能真正认错、改错。

如何使诫勉谈话更具针对性和实效性，成为“个性化教育”的思想政治工作？许多地方同志认为应该注重在以下几个环节下功夫、求实效。

做好充分准备。从黑龙江、天津、山东、广东、甘肃等地做法看，主要包括详细摸底谈话对象个人情况、全面熟悉案情、按照“一人一策”制定谈话方案。浙江省丽水市纪W监委针对15种需要进行诫勉谈话的情形进行细分，从诫勉对象的特点分析，重点了解其成为诫勉对象的原因，从思想、工作、作风、知识、能力、成长经历等方面深入分析其违纪的根源和性质，确保谈话见人见事见思想。

明确谈话方向。诫勉，诫字在前。四川省成都市纪W监委第二纪检监C室干B何忠辉对此的理解是，点透说清问题，让诫勉对象认错，是诫勉谈话的必谈内容和首要目标，也是其严肃性所在。不谈问题，不围绕问题点明性质、分析原因、指出危害、要求整改，谈话就容易谈空。记者在采访中就遇到了这样的情况：一位干B在接受谈话时，谈话人从全面从严治档到档风廉政建设，从他的工作经历到日常表现，前前后后谈了近两个小时，才让这名干B弄清楚自己为什么被叫来谈话。

注重谈话技术。在诫勉谈话中，对力度、节奏、策略和方法的把握和使用，一定程度上会对整个谈话的走向、实效产生直接影响，必须因人因时施策，讲究方式方法。中Y纪W国家监委驻^v^纪检监C组在谈话中就着眼“听”，耐心倾听诫勉对象陈述，从解释说明的语气、神态中捕捉有价值的信息，发现问题、分析问题、指出危害。黑龙江省纪W监委在谈话中着眼“问”，通过适当方式引导诫勉对象倾吐心声，了解其思想状态和现实困难，适时调整谈话策略，实现在互动中问题越说越清、道理越辩越明、困惑越谈越少。

改善谈话环境。过去一些诫勉谈话由于氛围比较严肃压抑，给一些谈话对象带来心理负担。针对这个问题，陕西省改建使用了597间“同志式”