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文档简介

1、小猫种鱼，教育目标，1学会7个生字和认识2个偏颇。 2识别7个字符。3首先读课文理解课文内容，教学重点，1学会7个生字和认识2个偏颇。 2首先读课文理解课文内容。 教育难点，“农”笔记教师的重点指导。 教学过程，一、导言引人入胜，教师给学生看小猫种鱼的插图，让学生观察，问：谁在哪里做什么，学生回答后，教师板书：小猫种鱼。 学生一起读作业。 看了课题想知道什么？ 学生问：“小猫为什么要种鱼？ 小猫最后收到鱼了吗？ 我们将使用这个问题来学习课文内容。 二、认识生字和要求认识的字。 1用汉语拼音读课文，边读边在课文中中标出生字和认字。 2用中文拼音把生字和会字念好几次。 三同桌的同学互相读生字和认字

2、。 吸入带有4拼音的生字和认字卡，固定字的读音。 三、先读课文，了解课文内容。 1要求自己静静地读课文，一边正确、通顺、阅读一边显示自然段。 (3段)，2同桌同学互相阅读。 三读师范，听老师怎么读，让同学读一会儿，看谁读得比老师好，四读，大家评议。 四、学习生字的音形义。 1学生自学造字，分析字形，理解字义。 二班同学互相交谈，比谁知道字形是最巧妙的？过一会儿请同学们跟大家说说吧？ 3请小老师说：种：左右构造的字，用偏向惯用语的方法标记，“中”字的左边“禾”字的旁边有种子。 展示教材：先展示：在草里展示：种子。 组词：种田，种花。 秋：“秋”字和“种”用比较的方法标记。 把“种”字右边的“中”

3、字变成“火”字就是“秋”。 组词：秋天，秋风。 农：独体字。 用数笔画的方法记字形。 笔顺是。 学生书空组语：农民、农作物。 民：独体字。 用粉笔画的方法记得，笔顺是。 学生一起把书空着写。 组词：人民、农民、民主。 玉：独体字。 用“玉”字加上一点记忆字形。 笔顺一二干玉，注意最后一笔为点。 组词：玉米。 玉。 地：提示斜体、左右构造、课件：土也提示后，在学习的惯用语“边”上加上“提土旁”为地。 组词：土地，田地。 他：左右构造的字。 用和“地”比较的方法记忆。 将“地”的“提土旁”换成“音人旁”是“他”字。 组词：他的，他们。 “地与他”字。 为什么“地”是提土的旁边？ “他”是一个人的旁边吗？ 让学生说。 摘录4生词卡。 5学生独立观察各个生字在各个田格中的位置。 6 .根据观察画红色，轮廓记住重点笔划的位置。 7在画了红色的基础上，想提醒写的时候应该注意什么吗？“种子”:用左右构造的字，写左幅和右幅，“禾字旁”的最后的笔是否有点压抑。 “农”字要注意字的笔顺，写时要拉长一些。 注意第四支笔的“纵折”和第五支笔的“压”的笔立位置不要对齐。 请注意，“民”字的最后一笔是斜钩，写得稍长一点，通过左边写得稍长一点。 在8学生的提示下，将各个生字独立写入着作的田格。 写完之后，和桌子一起检查修改。 9同学再一次对每个单词独立写作。 十班全体评议修正！ 11教

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