生物人教版八年级下册生物控制生物的性状.ppt

1、第一个基因控制生物的特性，课外观察，自主学习 (P2426) 1，遗传和变异。遗传是指亲子之间的相似性。变异是指亲子关系和子实体之间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。人们对生物遗传和变异的认识最初是从形状开始的。今后深入到基因水平。2、生物形态；任何生物都有很多性质，有些是结构特征，有些是生理特征，有些是行为方式等。3.生物的相对性质是指同一物种同一形状的不同表现形式。第二，质疑展览的第一，性质是什么？什么是相对特性？2，特征和基因之间的关系是什么？回忆克隆羊多莉的诞生，B羊提供细胞核，细胞核控制生物的发育和遗传。爸爸双眼皮，儿子双眼皮；爸爸用左手，儿子习惯用右手说明生物的什么现

2、象？提示：遗传现象；变种现象。遗传是什么？什么是变异？遗传和变异，思考，义论 (P24)，下面的图片几乎完全像成年牛的体细胞克隆的牛。为什么长得这么像？遗传意味着亲子之间的相似性。变异是指亲子关系和子实体之间的差异。人们对遗传和变异的认识最初从特性开始，后来随着科学技术的发展深入到基因水平。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，遗传名言)；豌豆形态，番茄的颜色，兔毛的颜色，鸡冠的形态，观察和思考 (p25)，1；生物的特性，人的耳垂：没有耳垂，有耳垂；眼睑：单眼皮和双眼皮；舌：不能卷舌头，不能卷舌头。大拇指：可以弯曲，不能弯曲。讨论 (P26)，努力总结生物的性质是什么。比方说，同一个物种的相同性质的不同

3、表现形式是什么。(约翰肯尼迪)，你不能。肉眼只能观察某些形式的结构特征，行为方式，不能观察生物的生理特性等。只用肉眼观察或简单的测量就能知道自己的所有特性吗？父母特性之类的是什么？这些说明什么？耳垂，大拇指等向后弯曲，右撇子。可以遗传。能遗传生物的所有特性吗？如果不能，请举例说明。不。例如，麦田里水源充足的地方，麦苗比正常的要粗。牙齿性质的差异是环境条件变化引起的变异，不包括遗传物质的变化，不能遗传。观察和讨论过程中还有什么问题吗？尝试与同学沟通和解释医生。相同生物的相同特性的不同表现，相对特性，西红柿的红水果和黄水果，兔子的白头发和黑头发，鸡的玫瑰王冠和花冠，相对特性，豌豆颗粒和皱纹，1牛生

4、的是牛2。下一个不是人的脾气。()a .皮肤的颜色b .血型c .白化病d .蛀牙3。下面的几个茄子圣像中不属于相对性的是()a .双眼皮和双眼皮b .金发和卷发c .耳垂和耳垂。为什么？1 .果然是长得好的鱼，鲤鱼的个体大，鲫鱼的个体小。2.金鱼的体色透明和不透明是相对性的。3.狗的直毛和狗的白毛是相对性的。狐狸的长尾，青蛙的萝卜。、_ _ _ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _、_ _ _、资料分析(P27)大鼠个体大小大鼠生长激素基因2。转基因超级老鼠的获得说明了性状和基因之间的关系。基因控制生物的特性。3.在生物继承过程中，是否有性状或控制型基因流传下来？4.生物体的所有特性都可以遗传吗？调节性状的基因、转基因生物、一种生物的某些基因以生物技术方式转移到某种生物的基因组上，称为“转基因生物”。课外交流：网络祖怀相关转基因生物现状，任何潜在危险。转基因食品，转基因药物，生物的特性，相对特性，形态结构，生理特性，行为方式，控制生物学特性的是)a .细胞核b .基因c .细胞质d