数学人教版七年级上册有理数的减法法则.3.2 有理数的减法 课件 （共17张PPT）.ppt_第1页
数学人教版七年级上册有理数的减法法则.3.2 有理数的减法 课件 （共17张PPT）.ppt_第2页
数学人教版七年级上册有理数的减法法则.3.2 有理数的减法 课件 （共17张PPT）.ppt_第3页
数学人教版七年级上册有理数的减法法则.3.2 有理数的减法 课件 （共17张PPT）.ppt_第4页
数学人教版七年级上册有理数的减法法则.3.2 有理数的减法 课件 （共17张PPT）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一章是有理数，1.3.2有理数减法，由莫辉教授，有理数加法规则，1。将两个符号相同的数字相加，取相同的符号，并加上绝对值2。将两个不同符号的数字相加，取绝对值较大的加数的符号，从较大的绝对值中减去较小的绝对值。两个相反的数加起来等于0。用0加一个数，仍然得到这个数。4-(-3)=，7，4 (3)=7，=0 (3)，=(-1) (3)，=(-5) (3)，将4转换成其他数字，并用上述方法进行尝试。4-(-3)=，4 (3-(5)(3)，4-(-3)=，4(3)，0-(-3)=，0(3)=，(-1)-(3)=，(-1)(3)=，(-5)-(3)=有理数减法定律：减去一个数等于加上这个数的倒数。a

2、 b=a (-b)，(1) 50-20，例如：50 (-20)，=30。50 (-10)，=40。500 (4) 50-(-10)，(3) 50-0，(2) 50-10，两个变化：(1)负号变成了加号，(2)减号变成了它的反数，思考：有理数减变成有理数加的过程中有几个变化。它是如何变化的？两个变化：(1)减号变成了加号，(2)减号变成了它的反义词。在新课中，减去一个数等于加上这个数的反数。有理数的减法规则：ab=a (b)，解3360 (1) 9-(-5)=9()。(2)(-3)- 1=(-3) (-1)=-4，减1等于加1的倒数，等于加法。(3) 7.2 (-4.8)=7.2 4.8=12，

3、负4.8等于正4.8。示例1计算以下问题：(1)有理数减法步骤：1。将减号改为加号；2.将负号改为其相反的数作为加数；3.根据加法规则计算；2.课堂练习；2.判断(1)除了有理数，两个数之和必须大于加数()；(2)减去两个数，被减数必须大于被减数()；(3)两个数的差必须小于被减数()(4)0减去差都是负的()(5)大的数减去小的数，差必须是正的()，3。填空(1)(7) (14)=。(2)0=4 (3)如果一个加数为1.8，总和为0.81，则另一个加数为。()和a b，a b=的高度。7、(4)、2.61、12、11或5、4.A、b和c分别为-17.4米、-119米和-72米。问：三分中哪一

4、分最高？哪个是最低点？最高点比最低点高多少？最高点是：-17.4米，最低点是：-119米，最高点比最低点高：-17.4-(-119)=-17.4 (119)=101.6(米)回答：最高点是：-17.4米，最低点是：-119米，最高点比最低点高101.1。你答对了吗？补充：数轴上的点A、B、C、D和E分别为-4、-1.5、-0.5、1.5和3。回答以下问题：(1)两点A和B之间的距离是多少？(2)C和D之间的距离是多少？(3)D和E之间的距离是多少？(4)你能找出结果和对应的两个数之间的区别是什么关系吗？2.5，2，1.5，可以发现，轴上任意两点之间的距离是相应两个数之间差值的绝对值。，0，1，-1，-2，-3，-4，-5，2，3，4，A，B，一个常数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论