中国古典舞基本手位.ppt

1、，中国古典舞的基本位置，1，教材2，教学方法3，教学法4，教学过程，1，教材，1，教材分析：本课是高等教育11-5计划教材学前教育主修系列教材舞蹈8章的内容。中国古典舞蹈是学前教育主修学生舞蹈必修课学前教育主修学生学习舞蹈的开始，学生在今后学习舞蹈的过程中奠定了坚实的基础。2，教学内容：牙齿主要是让学生了解中国古典舞蹈的特点，学习古典舞蹈的基本手位组合。3，教育目标：(1)知识目标：通过舞蹈教育，使学生了解中国古典舞的起源、发展和特点。(2)能力目标：在中国古典舞蹈演员组合学习的基础上，训练整个学生的动作协调性、灵活性和节奏感，用科学的训练方法锻炼学生肌肉能力和内在节奏感，为以后幼儿舞蹈创作打

2、下坚实的基础。(3)情感价值目标：培养学生良好的舞蹈修养和踏实的创新精神，提高学生艺术鉴赏力和审美能力，增强学生依恋热爱中国传统艺术和文化的感情。4，教学重点：舞蹈是动作的艺术，但不仅仅是动作，更重要的是体现一种舞蹈的内在韵律。牙齿课的重点在于对古典舞基本孙子的教授。学生动作往往是简单的模仿，有时与模仿不同，而且牙齿课的内容很多，所以要努力让他们掌握好动作。是牙齿课的重点。5，教育的困难：牙齿的困难是要求学生创作。牙齿学生大都没有舞蹈的基础，创作对他们来说有一定的困难。另外，他们都是学前教育专业，以后很有可能上教学课，所以学习基本的舞蹈创作对他们来说也是基本的技能。2，教学法，1，视觉影像法2

3、，语言启发法3，示范法4，单一练习法5，分组讨论法6，纠正和奖励法，1，视觉影像法逐步引出中国古典舞蹈的体态特征，让同学在欣赏中接受知识，介绍手型，手位时，我是以前的老师在牙齿课上，我不断用语言启发学生，不断地学生转换角色，自己，体会到宫廷的公主和仙女、中国古典舞蹈“形状、神、力、法”和“精密、气、神”的艺术特征。3，示范法：舞蹈课的示范法对确立舞蹈动作概念和学习舞蹈动作有重要作用。正确、形象、生动、有感染力的示范，将向学生展示所学动作的内容、要领、实践，启发学生积极的思考，激发学习兴趣。在示范中，为了让学生掌握动作的基本规律，我一般采取整体示范、重复示范、一些困难的示范方法，并适当地加上说明

4、，说明的语言应该是简洁的形象。解说和示范是互补的教学方法，为扩大学生舞蹈的视野，向学生介绍一些相关术语。4，单一练习法：练习是学生学习舞蹈的基本方法，是巩固学生学习舞蹈、记忆舞蹈、编舞的基本方法。学生通过单个动作的不断练习，掌握了舞蹈动作的要领和节奏，培养了学生基本素质能力和正确的节奏感。5，小组讨论法：将学生分为三组，在前半部分学习经典舞蹈演员组合基础上，学生小组讨论创作第二部分动作，培养学生的“自主合作探索”小组合作能力及创作能力。6，纠正和鼓励方法：我将在学生创作的舞蹈过程中纠正错误的舞蹈动作，通过纠正错误在创作中唤醒和解决其他学生问题，鼓励和称赞创作比较突出的同学，促使学生大胆的舞蹈创

5、作，培养学生自信和艺术表现力。3 .学法、思维评价法分析归纳法自主探究法总化反思法，第4，课程，1，组织教授(5分钟)徐璐打招呼，点名，说明牙齿课的课程安排。2，新的课程介绍(10分钟)我将在学生上展示春江华月夜、丝绸之路花雨、扬州、郊游、爱莲雪等中国古典舞蹈视频制作的小短片，让学生了解中国古典舞蹈的起源和发展，让他了解中国古典舞蹈以民族为主体、戏曲、武术等，再次提出疑问。“在学生心中，中国古典舞蹈是什么样的？”引出中国古典舞的特点，我将利用语言启蒙法，通过学生思维，将中国古典舞的特点概括为“形、神、力、法”和“精、气、神”。牙齿角将实现第一个教育目标。3，新课程传授(25分钟)(1)我将作为

6、多媒体教授学生展示古典舞蹈演员的单一动作的照片和视频，学生自学学习中国古典舞蹈的基本手上的单一动作，纠正教学方法规范学生的基本身材，充分发挥学生主体地位，培养学生自学能力和终身学习能力。将风扇、双掌、双掌、山、掌、掌、掌、掌、羽、(2)基于学生自学基本位，使用语言启发法和示范法，将中国古典舞的基本水位组合反复、忍耐、细心学生、学生传授给学生，通过单个动作和组合的练习，有效地实现学生整体的和谐，4，贴近协作练习(30分钟)主题的创作动作连贯、表现力强，根据突出中国古典舞特点的创作要求，将全班学生分成三组，指定一名学生为小老师责任。每个组创建经典舞蹈的基本节拍组合(共8个8个)。坚持学生主体、教师主导原则，培养学生创造力和组织曹征能力。5，集团展示(10分钟)各组展示创作的古典舞蹈的基本手位组合，培养学生自信和艺术表现力，增强热爱学生中国传统艺术和文化的感情。最后，完成第三个教育目标。6，评论：(5分钟)小组成员积极思考，合作讨论，本组小教师的教学方法及其他组的创编，表演评论。我最后进行了总结性的评论，提出了进一步的改进和完善的意见。7，布置作业：(5分钟)利用一周的时间复习学过的内容，反复练习，然后回到下周的课，检查学生掌握情况。俗话说：教书，但是，法律，昂贵的法律，教育改革的持续深化和素质教育的实施，具有以人为本的教育理念，自由活泼的教育方式，为我们的教育开辟了一个新天