《植物生长素的发现》.ppt

1、藁城九中 成军改,学习目标： 1、简述植物生长素的发现过程。 2、体验发现生长素的过程和方法。 3、评价实验设计，训练逻辑思维的严密性 学习重点： 生长素的发现过程。 学习难点： 科学实验设计的严谨性分析。,第1节植物生长素的发现,向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光 源方向生长的现象。,一、生长素的发现过程,实验材料：金丝雀虉（y）草的胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的 锥形鞘状结构，它能保护生长中的胚芽。,1、英国科学家达尔文的实验：,1、英国科学家达尔文的实验：,自变量： 结 论：,有无尖端,胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关,用锡箔帽罩住尖端,用锡箔帽罩住尖端下部,1、英国

2、科学家达尔文的实验：,、组对照 自变量：,、组对照 自变量：,尖端是否照单侧光,尖端以下是否照单侧光,感光部位在胚芽鞘尖端，而不在胚芽鞘尖端以下,思考：胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？,结 论：,疑问：为什么尖端感受到单侧光刺激会影响到下部的生长弯曲呢？,推测1 尖端产生了某种影响传到了下部,推测2 下部弯曲生长是因为背光侧生长的快,这两个推测是否一定正确？,假说,备选材料：胚芽鞘若干、单侧光源、刀片、不透水的云 母片、透水的琼脂片等。,2.鲍森-詹森,推测1：尖端产生的某种影响传到了下部,如何验证推测1？,推测2：弯曲生长的原因是因为背光侧生长的快,3.1914 拜尔假说：弯曲生长的原因是尖端产

3、生的影响在下部分布不均,鲍森詹森和拜尔的实验初步证明了什么？,尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质分布不均匀造成了胚芽鞘弯曲生长。,怎样证明存在这种化学物质呢？,4、荷兰科学家温特的实验：,实验结论：,A,B,导致胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，这种物质在尖端下部分布不均匀，导致弯曲生长,命名为生长素,生长素的发现过程,达尔文 1910年鲍森詹森 1914年拜尔 1928年温特 1946年其他科学家,单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生 传递到尖端以下的 ，造成 侧伸长区生长快,尖端产生的影响可以透过,胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的影响在其下部分布,胚芽鞘弯曲生长是一种 引起,其他科学

4、家从植物体内分理出生长素，确认化学本质为,某种影响,伸长区,背光,琼脂块,不均匀,化学物质,吲哚乙酸,生长素如何作用使植物表现出向光性？,生长素产生部位是 植物感受光刺激的部位是 生长弯曲的部位是 生长素作用的部位是,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端以下,尖端以下,由_内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。,产生部位,作用部位,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,植物体,植物激素,1.生长素的产生 部位：,3.生长素的分布：,主要在幼嫩的芽、叶、 发育的种子,大多集中在生长旺盛的部位,色氨酸,如胚芽鞘、分生组织、形成层、 发育的种子和果实,二、生长素的产

5、生、运输和分布,2.合成原料-,4.运输方向：,横向运输 极性运输 非极性运输,上端,下端,下端,上端,形态学的上端和下端,基准,上端,下端,A,B,上端 下端,琼脂块a,过一段时间后,(一),(二),请同学们阅读 P49技能训练， 思考如何设计 实验验证琼脂 块a上有生长素？,要证明生长素在植物体内的运输，主要是从植物形态学上端向下端运输，而不能倒过来运输，那以上设计不严密，缺少对照试验。,对照实验,本节小结,生长素,幼嫩的芽、叶和发育中的种子,分生组织、形成层、发育中的种子和果实等生长旺盛处,植物激素,吲哚乙酸,横向运输,极性运输 非极性运输,主要合成部位,主要分布部位,运输方向,化学本质

6、,1、用禾本科植物幼苗进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（ ） A尖端和尖端 B尖端和尖端下一段的向光一侧 C尖端和尖端以下的一段 D尖端和尖端下一段的背光一侧,C,练习题：,2、判断下列各胚芽鞘的生长情况,生活在均匀光照下,直立生长,在不透光的纸盒中,直立生长,不生长不弯曲,单侧光照射胚芽鞘,向右弯曲生长,单侧光照射去尖端的胚芽鞘,3、下图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是（ ）,A、向左 B、向右 C、 向下 D、不弯曲,D,4、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上匀速旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ）若花盆固定呢（ ）,B,C,5、下图表示某一项生长素的研究的实验，下列