第3课《我认识您了》教案（部编版小学一年级上册道德与法治第一单元）_第1页
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文档简介

1、新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计新人教版小学一年级上册道德与法治第一单元第3课 我认识您了教学设计教学导航【教材分析】学会与师长交往是一年级学生入学交往适应的重要内容。本课教学要打破学生认为小学老师是很严厉的初始印象，指导学生乐于与师长交往，建立良好的师生关系以便更好地适应小学生活。教学时，引导学生发现老师、校工的工作与自己的校园生活的关系，培养对师长的亲近感。通过良好师生关系的建立，帮助学生获得安定、愉悦的学校生活情绪，尽快入学适应。【学情分析】进入小学，学生离开了父母、幼儿园老师形影不离的呵护，面对新环境产生胆怯、慌张心理，对新环境未知困难的担忧，需要帮助他们尽快熟悉校园，获得安定

2、、愉快的校园生活情绪。教学本课时，学生已经学习两周，由于活动范围有限，接触到的师长多为任课老师。学生对自己的任课老师比较熟悉，但对其他教职工缺少了解。【教学目标】1熟悉更多老师和遵从教导。2学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。【教学重点】学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。【教学难点】学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、我喜欢和大家在一起1说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2你和谁是好朋友，为什么要和

3、他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？课间活动：欣赏我的好老师歌曲二、我认识的老师1我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科，以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。2我们该怎么尊敬他们？3你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？三、拓展：注意观察老师们是怎样工作及关心同学的。第二课时一、我认识的老师多1说说你都认识了哪些老师。2说说某老师是怎么工作的。二、该请谁来帮帮我1自观察教材图，同桌互说：遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？2汇报。（要求举手发言，师强调规则）3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。三、这样做对吗？1看教材：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报）2遇到类似情况我该怎么做？3.说说开

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