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文档简介

1、,朱自清,学习目标,1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习文章运用多种手法写景的方法,朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在朱自清全集。 。,拜访作者,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,读准字音,读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 散在草丛里,zhng,yng,h,b,yn,cng,sn,理清文章思路,（一）盼春,（总领全文，开启下文）,（2）总绘春天,（3）春草图,（4

2、）春花图,（5）春风图,（6）春雨图,（7）迎春图,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,（二）绘春,（三）颂春,盼春,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,提问：作者的心情怎样？,（急切、喜悅）,运用了什么修辞手法？,(拟人),太阳的脸红起来了,水涨起来了,山朗润起来了,思考：第2自然段总写春的轮廓,运用了什么修辞手法？,3,4,5,6,7,让我们来共同欣赏作者那如诗如画的语言。,第3-7自然段分写各种春景，请用恰当的词语为每一段加上一个标题。,春草图,抓住了春草的什么特点？,思考：,情态,（嫩、软）,（绿）,（满）,（钻）,质地,长势,色彩,使用了什么修辞手法？,春花图,讨论：

3、,作者抓住了春花 的什么特点？,花味甜,蜂飞蝶舞,花朵多,花色艳,采用了哪些修辞手法？,春风图,想一想：,作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感官？,触觉：,抚摸,嗅觉：,各种气息,听觉：,鸟鸣笛声,运用了哪些修辞手法？,春雨图,春雨有什么特点？,细密 轻盈 连绵,本段采用了那些修辞手法？,迎春图,春早人勤,春到人喜,人迎春,范围广 人数多 年龄全 抓住特定情境中人的活动来写,迎春图,思考：,人民为什么要迎春？,“ 一年之计 在于春”,赞 春,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。,

4、这三节运用了哪些修辞手法？,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,新,春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。,美,春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。,力,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,如何写景,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,二、从不同的感官角度来描写，如视觉、 听觉、 触觉等；,三、按照一定的顺序来描写，如从高

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