语文人教版六年级下册精讲《凡卡》

1、凡 卡,凡 卡,契诃夫：早期作品多是短篇小说，如胖子和瘦子、小公务员之死等。后期转向戏剧创作，主要作品有伊凡诺夫、海鸥等。 代表作：变色龙、装在套子里的人，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。,饥饿 礼拜 生锈 揉皱昏暗 眯缝 耸肩 一缕稀粥 撇嘴 起伏 匣子 冻僵 逗笑 窜过 逮住 孤儿 打搅 甜蜜 暖炕耷拉 火柴梗 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 孤零零,读读记记,慈悲：慈善和怜悯。 指望：一心期待，期盼。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎：抽吸鼻子

2、、低声哭泣的样子。 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。 毡靴：用羊毛压成的靴子。 照应：课文指照料、照顾的意思。 卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。,教学目标：,1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。 2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 3.有感情地朗读课文。,读课文，填空,1、本文作者是（ ）国著名作家（ ）。 2、课文可以分为准备写信、（ ）、（ ）三个部分。 3、凡卡在写信过程中，回忆了乡下生活的两个情景： 一 是（ ）； 二是（ ）。这样安排，是为了与凡卡的现实生活形成鲜

3、明的对比，让读者更深刻地感受到凡卡（ ）的命运。,俄,契科夫,写信,寄信,爷爷守夜的情景,过圣诞节的情景,悲惨,讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？,默读课文，找出文中写信的内容的段落,1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤 儿身份。 2.讲述自己痛苦的学徒生活。 3.介绍自己在莫斯科见闻。 4.哀求爷爷带自己回家、问候熟人。,重点学习：痛苦的学徒生活 挨打揪、拖、揍、戳、打 挨饿一点儿面包、稀粥 挨冻睡在过道里、没有鞋 没法睡一就,非 人 生 活,学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节）,思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？,爷爷

4、守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树,以欢乐反衬凡卡的凄苦,1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2.凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？,学习文章最后一部分,一、抓住细节描写，使文章写得很感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。,总结本文的写作手法：,一、在括号里填上合适的词语,课后练习：,（ ）的窗户 （ ）地眨着眼睛 （ ）地窜过 冻得（ ） （ ）的小枞树 疼得（ ）（ ）的影子 （ ）老头儿 （ ）的希望 跺着（ ）,二、用“望”字组七个词，分别填在下面这段话的括号里,小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有 （ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。,明亮,快活,飞快,发抖,可爱,打滚,模糊,瘦