高中生物第五章生物的进化5.1生物的多样性统一性和进化教学课件浙科版.pptx

1、犬科,猫科,家犬（Canis familiaris）,中华田园犬（土狗）,澳大利亚牧羊犬,西伯利亚雪橇犬,吉娃娃,物种,指分布在一定的自然区域，具有一定的形态、结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群生物个体。,1是生物分类的基本单位,2.同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代,3.不同种个体之间不能相互交配，或交配后不能产生有生育能力的后代，即存在生殖隔离。,判断生物个体间是否同一物种的标准：,是否存在生殖隔离,马和驴是不同的物种，然而他们却可以交配生出骡子。那么骡子是一个新物种吗？为什么？,不是! 因为骡子是高度不育的。,马与骡最大的区别就是：骡子

2、是马和驴交配而成的,骡子不具备生育能力,但继承了马的体形和驴的耐力和工作能力但工作能力很强. 骡子虽与马和体形相近但比马的耳朵略长，比驴的体形大很多，耳朵比驴略短。,三倍体无籽西瓜是否是一种新的物种呢？,不是。因为三倍体西瓜在减数分裂是会发生联会紊乱，在自然情况下是不能有性生殖的。,约200万种左右，在类型上具有巨大的多样性，但在模式上具有高度的统一性。,200万左右（已知）,1、植物 2、动物 3、真菌 4、原生生物 5、原核生物,物种约200万种左右，在类型上具有巨大的多样性，但在模式上具有高度的统一性。,1、生物个体模式上的相似性,模式上的统一性,2、部分结构模式上的相似性,3、细胞结构

3、的相似性,4、分子水平上的相似性,DNA、RNA、蛋白质等生物大分子各自的结构单体相同，连接方式相同。,DNA、RNA、蛋白质等生物大分子在生物中的功能相同，信息传递方式相同。,特创论观点,生物物种由上帝分别创造,一经创造出来不会再发生改变,不同物种之间没有亲缘关系,多样性和统一性的解释,进化论观点,合理的解释了生物的统一性和多样性,1、随着时间的推移，一个物种在自然选择等因素的作用下能演变成另一物种。,2、同种物种的不同种群生活在不同环境，可以发生不同的变化来适应各自的环境。,3、种群之间发生性状的分歧,4、彼此不同而又相似的物种，由一个祖先发展而来,1、东北虎和华南虎的形成是因为 （ ）

4、A、长期生活在不同的环境 B、存在生殖隔离 C、基因突变 D、基因重组,A,2、下列叙述符合特创论观点的是（ ） A、形形色色的生物物种由上帝创造的 B、物种一经创造可随环境发生变化 C、不同物种间具有非常近的亲缘关系 D、彼此不同而又相似的物种，由一个祖先物种发展而来,A,课堂练习,3、现在地球上生物种类达200万种之多，对如此众多的生物，符合进化论的解释（ ） A、来自同一物种的生物在性状上是相同的 B、本来就存在众多物种，他们各自向不同方向进化 保持不变 C、来自同一祖先的生物在不同的环境中生活，便很快 形成不同的物种 D、同一物种的生物在不同的环境中生活，经长期的自 然选择可形成多个物种,D,4、食人鲳是外来物种，如果让其进入我国的河流自 然生长，若干年后与原产地的食人鲳相比（ ） A、没有任何变化 B、很快产生生殖隔离 C、进化方向可能发生变化 D、与我国河流中鱼类杂交产生新物种,C,5、对于人和大猩猩的骨骼可以说明（ ） A、同一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原 生生物联系在一起 B、同种个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代