语文人教版五年级上册桂花雨.桂花雨(64p).ppt

1、桂花雨,桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。常绿小乔木，高达15米，花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,1、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。 2、能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。,学习目标,箩 杭,生字学习,（箩筐）,（杭州）,（lu）,（hng）,姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 浸 香飘十里,好字好词,初读课文,1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达

2、的思想感情。 3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事情。,“桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。,让我们用心去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。并思考： 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？,探究新知,一：感受桂花雨,分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。,“我”为什么喜欢桂花？,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只是满树的

3、叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。 可 是桂花的香气，太迷人了。,请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。,（1）可是桂花的香气，太迷人了。,（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,“浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,全年，

4、整个村子都浸在桂花的香气里。,二:享受“摇花乐”和“花雨美”,但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,摇花对我来说是件大事。所以，我总 是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下， 我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都 是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,对于摇花，我的心情是怎样的？ 找到句子，仔细体会作者的感受。,摇花乐,读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊,a、理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 b 、想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。 c 、为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,同是桂花，难道在不同