回顾·拓展一 (7)

1、回顾拓展 一,R六年级上册,交流平台,1、回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的桂林山水观潮等在表达方法上有什么不同？,我们以前学过桂林山水观潮雅鲁藏布大峡谷等写景文章，都是通过对自然景观真实生动地描绘，让读者体会到景物的壮观与美丽。而本单元我们学习的山中访友山雨两篇课文，不仅有作者对景物的真实描写，更加入了作者奇特的想象，使作者笔下的自然景观有声有色，有情有意。,如山中访友一文中作者把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉等都当成自己的朋友，并与之亲切交谈互诉心声，作者笔下的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，字里行间流淌着作者对大自然的热爱之情。 再如山雨一文，作者把山雨由远

2、而近传来的声音比喻成一曲无字的歌谣，给人以无穷的遐想。,草虫的村落一文在运用丰富想象表达作者独特的感受方面表现得更为突出，作者首先将自己置身于静谧的田野之中，达到了忘我境界，然后运用了幻化想象法，追寻着一只迷失方向的小甲虫进入了幻想的世界，展开了奇异的游历。在草虫的村落里，作者看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了像南国少女般花色斑斓的小圆虫；欣赏到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活作者的想象世界中散发出浓郁的生活气息，表达了对大自然、对小生灵的喜爱之情。,2、联系草虫的村落，体会联想和想象的魅力。,我在课外也读过类似的文章、书籍。例如法布尔的昆虫记就是通过神奇的想象来描写昆虫的

3、生活的，为我们展现了情趣盎然的昆虫世界。,3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。,日积月累,在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。,落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍）,从字面上看，飘落的花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。,造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）,天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。,今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）,

4、今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白）,诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的折杨柳的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？,卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义）,躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元稹）,不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。,我还知道其他描写大自然的名句,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游临安春雨初霁,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 辛弃疾西江

5、月夜行黄沙道中,趣味语文,妙答“一”字诗,一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。,“一”字诗妙在哪里？,这是一个流传民间的故事，读起来饶有趣味。其妙处就在于才子陈沆在很短的时间内，将十个“一”字恰当地分布到一首诗中，而且借景抒情，创造了诗的意境。“一帆一桨一渔舟, 一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。”陈沆由眼前的河水、渡口和艄公引发联想：一片孤帆，一支单桨，一叶渔舟，一位老渔翁在江边悬钩独钓。渔人时而俯身，时而仰起，时而开怀大笑，天色已晚，一轮秋月映入江中，把江水染成了一片秋色。,趣味链接,有一户人家门上贴了一副对子：“家有万金不富，膝下五子无儿”。这是什么意思呢？原来，这家老两口有十个女儿，女儿俗称“千金”，十个“千金”就是“万金”；女婿在民间又被叫做“半子”，十个女婿正好就是“五子”。这叫谜语联。,对联一般上下字数一样多，可有一副却不对称。坏蛋袁世凯死的时候，举国欢庆。有一