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文档简介
1、听一听、想一想、说一说：,1、你听到了什么声音？这些声音都是什么物体发出的？,2、这些声音你都喜欢听吗？为什么？,3、我们平时还听到过哪些声音？,A,B,C,D,E,F,G,H,点击声音,你能把这些声音进行分类吗?,人活动时发出的:,自然界发出的:,。,。,发出的:,。,2、液体会发出声音吗？,3、气体会发出声音吗？,1、固体会发出声音吗？,想一想什么样的物体会发出声音,音 叉,音叉是一种发声仪器 用途：调试乐器，测试音高,结构（部分组成）： 1.带柄的型金属叉 2.放大音量用的木盒 3.橡胶锤,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。,音 叉,比较这两种音叉发
2、出的声音有什么相同和不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。,实 验,我们听到的声音,声音轻，弱,声音重，强,比大音叉高,比大音叉高,实 验,实验步骤：,.用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉； .实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同； 3.记录在课本上； 4.轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同并记录。,实验记录表,音高不变，声音更强，持续时间更长,声音比中铁钉高，时间更短,声音比大铁钉高，时间短,声音清脆，持续时间长,同上,同上,实验结论,有的音强，有的音弱，有的音高，有的音低。,课外延伸,1.音乐和噪音 音乐是有规律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。 噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的正常工作、学习和休息。 2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠，降低工作学习效率，较强的噪音还会引起耳部的不适。 如：耳鸣，耳痛，听力损伤等，造成神经衰
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