语文人教版六年级下册理解背诵.ppt

1、浣溪沙,苏轼,学习目标,1、了解有关苏轼的文学常识。 2、反复朗诵，理解词所表达的思想感情。 3、学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。 4、在理解词意的基础上熟读成诵。,苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。,作者简介,这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，他在城东一个叫“东坡”的地方垦荒耕

2、种，自号“东坡居士”，物质生活也比较艰苦。但他不计较个人的得失，在逆境中依然表现出一种乐观向上的精神 。,背 景,关于词的知识,1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。,2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。,3、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志；婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻。,前置学习,（一）用自己喜欢的方式读词 1、自己尝试读词。 2、个人练习把词读流畅、读出感情。 （二）学会理解 我能理解词语意思：浸、潇潇、子规、 无再少、 尚、 唱黄鸡

3、（三）自主探究文本 了解词的大意，用自己的话说说词的大意。,浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 意思：游历蕲水清泉寺，寺临近兰溪，溪水向西流去。 词前小序，交代溪水的流向，为“门前流水尚能西”一句作铺垫。,词的大意是：,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林间的沙路一尘不染。傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。,词的大意是：,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林间的沙路一尘不染。傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。

4、谁说人生只会变老，不能再变得年轻？门前的流水不是也能向西奔流吗！不要再感叹时光的流逝了。,合作探究,1、词的上阕写了哪几种景物？景物具有怎样的特点？ 2、下阕转入抒怀，抒发了怎样的情怀？ 3、整首词体现了词人怎样的性格？,1、上阕写了哪几种景物？景物有什特点？ 上阕描写了兰芽浸溪、沙路无泥、潇潇暮雨、子规啼鸣这几种景物。 作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅幽雅 的风景画，令人身临其境，心旷神怡。,2、下阕转入抒怀，表达了怎样的情怀？,表达出词人虽处困境而积极 乐观的人生态度，老当益壮、自强不息的精神。,3、整首词体现了词人怎样的性格？,热爱生活、旷达乐观的性格。,这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心 态，勇往直前。我们还应抓紧 时间努力学习，同学们， 你们说对吗？”,赠 言,浣溪沙晏殊,一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,作业,1、背诵这首词。 2、浣溪沙这首词体现了词人对生活抱