新人教版七年级生物下册4.3.1 呼吸道对空气的处理课件

1、第三章 人体的呼吸,呼吸道对空气的处理,第一节,为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?,每时每刻都在进行的,从空气中获取氧气,并排除体内产生的二氧化碳,与外界环境气体交换的过程,什么是呼吸?,人的呼吸是由呼吸系统来完成的,体验,让我们捏着鼻子,闭嘴，看谁能坚持更久,我们的身体每时每刻都在与 周围的空气进行气体交换，呼吸 与生命息息相关。可是，你了解 呼吸系统吗？,呼吸系统组成,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,肺,会厌 软骨,肺,膈,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,呼吸系统的组成,推测 呼吸道的作用,骨或软骨作支架，保证气流通畅。,呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,喉,“C”状软骨,呼吸

2、道的作用,呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。,（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。,（3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。,论一论,（示）鼻毛,（示）鼻腔,鼻毛,黏膜,毛细血管,温暖,清洁,湿润,有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。,不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。,想一想,哮喘,肺炎,尘肺,哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。,肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。,尘肺是长

3、期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。,健康者的肺,吸烟者的肺,可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的,气管横切,气管纵切,分析：根据气管的横切和纵切图，分析痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？,想一想,为什么不能随地吐痰？,痰是怎样产生的？,痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。,传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。,北欧人,北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。,动动脑,非 洲 人,食道,气管,咽,口腔,鼻腔,会厌软骨,

4、动动嘴唇,张张口,我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。,声带拉紧,声带松开,返回,分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？,（四）课堂小结,1、呼吸系统的组成 2、呼吸道的作用,呼吸道（鼻、咽、 喉、气管、支气管）,肺（气体交换的场所）,气体进出的通道。,温暖、湿润、清洁空气的作用。,课堂练习,1、食物和气体的共同通道是（ ） A口腔 B咽 C喉 D食道 2、鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A灭菌 B温暖空气 C湿润空气 D过滤空气 3、平常所说的痰来自（ ） A鼻 B咽 C喉 D气管、支气管 4北欧人的鼻子较大，其作用是（ ） A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长,D,D,B,c,5、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ） A声带 B 气管、支气管内表面的纤毛 C鼻黏膜 D 会压软骨 E鼻毛 6、呼吸系统由 和 组成,前者由 、 、 、 、 组成， 主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。,BC