语文人教版五年级上册选择文件 地震中的父与子.ppt

1、17 地震中的父与子,人教版课程标准教材五年级上册第六组课文,涪陵城区实验小学：夏天,房倒屋塌,掩埋伤亡,变成废墟,默读要求,1、快速默读，识记本课的生字和新词。 2、思考：课文讲了一件什么事？（课文主要内容） 3、用铅笔勾出你感受最深的句子。 4、遇到不懂的地方，用铅笔标出“?”。,生字词教学,会认的字：杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 会写的字：杉 矶 混 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤 掌握生词：昔日 洛杉矶 轻歌曼舞 爆炸 瓦砾混乱 疾步 废墟 绝望 颤抖 破烂不堪 开辟,概括文章主要内容：课文主要讲了一件什么事？,一位父亲 一位父亲救出了自己儿子 一位父亲救出了自己儿子和13个同学 一

2、位父亲在一片废墟中救出了自己儿子和13个同学在一次大地震中，一位父亲在一片废墟中救出了自己儿子和13个同学在一次大地震中，一位不顾自己生死的父亲在一片废墟中救出了自己儿子和13个同学,自由畅谈：,父亲救儿子经历哪几个过程？ （冲向废墟 挖掘废墟、见到儿子 救出儿子） 说各阶段父亲的心情。 汇报让自己最受感动的句子，说自己感动的理由,收获,掌握本课生字词 了解课文主要内容 抓住重点的句子，初步体会了文章感情,17 地震中的父与子,人教版课程标准教材五年级上册第六组课文,涪陵城区实验小学：夏天,第二课时,这是一对什么样的父子？,从课文中找出表现父亲了不起的句子，在句子的旁边写出自己的感受。,引导理

3、解汇报交流拓展： 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。,引导理解汇报交流拓展： 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”,引导理解汇报交流拓展： 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”,引导理解汇报交流拓展： 人们摇头叹息地走开了，都

4、认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”,引导理解汇报交流拓展： 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,引导理解了不起的父亲,不论发生什么,我总会跟你在一起！ “谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？”,引导理解了不起的儿子,不论发生什么,我总会跟你在一起！ 不论发生什么,我知道你总会跟我在一起！,儿子说过的话：,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”,学完课文后，请选择课文中的父亲、儿子、或自己的父母、亲人、老师对他说一句话。,思考：,想想课文中出现过几次类似“不论发生什么,我总会跟你在一起！” 的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，也儿子在绝望中充满信心的源泉，更是父亲坚持到底决不放弃的原因。）,名言：1.高尔基说：父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！2爱，会使人坚定和勇敢；爱