语文人教版本四年级上册乌塔

1、,乌塔,乌塔,读读下列词语：,洗漱（sh）,惬（qi）意,享（xing）受,优惠（hu）,一摞（lu）书,一册（c）,书籍（j）,语塞（s）,解释（sh）,反驳（b）,逻（lu）辑（j）,1、本文有几个人物？,2、本文写了一件什么事？,“我”,金发小姑娘,罗马下车,冒着暑气找旅馆,睡的正香,下午两点半,睡眼朦胧,收拾东西准备外出,晚上八点多,疲倦回到旅馆,惬意的趴在床上吃糖看书,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？,（1）自立能力。,这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。,乌塔是这样的孩子,（2）热情、活泼。,如：她一见我，立

2、即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来她一听，高兴得大叫,乌塔是这样的孩子,（3）生存能力强。,如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。,乌塔是这样的孩子,（4）有责任感。,如：每到一地就给家里拨电话或寄张明信片。,乌塔是这样的孩子,(5)做事有条理，有计划。,如：为这次旅行他准备了整整3年，读了很多与这些国家有关的书籍,乌塔是这样的孩子,（6）自我意识强，做事有主见。,如：我也是家里的宝贝 不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子

3、，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。,讨论交流，请学生积极发表见解,可不可以像乌塔一样单身外出旅游？ （2）从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。,乌塔,欧洲,独立生活,自立意识,生活,小练笔：,乌塔读后感,乌塔读后感 学习了乌

4、塔这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。 现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。 这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。 课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应

5、该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。 课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。 乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。