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文档简介

1、钓鱼的启示,读一读,捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮丧 旅途 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍,阅读课文,1、想一想这篇课文写了一件什么事？,2、课文可以分成几部分？,请思考：课文讲了一件什么事？,什么时候？,什么地点？,主人公是谁？,发生了什么事？,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。,读课文13自然段解决以下问题：,1、找出描写景色的句子。,2、找一找作者是如何钓鱼的词。,3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。,放好鱼饵 举起鱼

2、竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸,读一读描写钓鱼的词。,读课文49自然段，小组讨论：,1、找出父亲和儿子对话的语句。,2、找出父亲与儿子心理变化的词语。,“我”的心情变化,当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（ ）。,得意,委屈,沮丧,感激,父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？,父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？,得意,盯着看了好一会儿,“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理， 为什么”我”做起来却很困难呢？,1、这条鱼是“我”好不容易钓到的。,2、这条鲈鱼很大、很美。,3、当“我”钓到鱼时，周围没有人看到。,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,作者可能遇到什么“鱼” ？,他为什么都能这样做？,他每次都会怎样做？,启示,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，

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