语文人教版部编七年级上册＿天上的街市_语文_初中_宋志平.ppt.ppt

1、人教版七年级语文上册,天 上 的 街 市 主讲单位：临朐县寺头镇寺头初级中学 主讲人：宋志平,天上的街市,郭沫若,学习目标：,1.有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。 2.学习诗歌中联想和想象的运用，培养联想和想象能力。 3.体会诗人对自由、美好幸福生活的向往和追求。,郭沫若先生,郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，历史剧屈原等。,郭沫若故居,背景助读 天上的街市选自诗人第二部诗集 星空。本诗写于1921年。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会

2、那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的启发下,写下了这首浪漫气息浓郁的现代诗歌。,1.体会用怎样的语气来读 2.尝试划分朗读节奏和重音,听读： 感受诗歌的音乐美，欣赏诗歌的语言美,了解本诗的节奏和重音,天上的街市 郭沫若,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛

3、儿/来往。 我想/他们此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。,1、给下列词语中的划线字注音。 缥缈（ ）隔（ ）灯笼（ ）甚（ ） 2、解释下列词语。 （1）缥缈： （2）定然： （3）珍奇： （4）闲游： 3、诗人在诗歌中描绘了哪些物、哪些人？,自主学习 整体感知,pio mio,g,lng,shn,隐隐约约，若有若无,闲暇时到外面随便游逛,必定，一定,稀有而珍贵,合作研读 品味诗歌,1、诗人由远远的街灯想到了什么？又由天上的街市想到了什么？ 2、天上的人们生活是怎样的呢？ 3、诗歌中的“牛郎织女”与传说中的“牛郎织女”的命运有何不同？这样写表现了

4、作者怎样的情感?（温馨提示：联系写作背景）,仿照示例，发挥联想和想象，任选一个句子完成续写练习： 例：甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、牵牛花开了， 2、我不在父母身边的时候，,拓展思维 联想想象,假如你乘坐神舟飞船到了“银河”，看到了牛郎织女，你能通过自己的联想和想象描绘一下他们现在的生活吗？,启迪智慧 写作训练,仰望星空 温家宝 我仰望星空， 它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空， 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀， 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。,1、课外阅读:郭沫若的骆驼、黄嘉慧的伸开翅膀，离梦想越来越近。 2、搜集与牛郎织女相关的诗句，并与同学们交流。,