人教版部编七年级上册17.猫_第1页
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文档简介

1、17.猫 郑振铎,猫,第三只猫,1.如果给第三部分分层，该如何划分？,第一层（15.16）：第三只猫来的可怜，不讨人喜欢。 第二层（17-29）：芙蓉鸟被咬死后猫蒙冤遭打。 第三层（30-34）：“我”明白真相后的自责与悔恨。,2、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（读第17-29段）。,被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。,芙蓉鸟被害案,一、案发现场情况： 1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？ 2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 二、犯罪嫌疑人：,丑猫,三、犯罪嫌疑人作

2、案的可能性： 1、案发前的表现： 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 2、案发后的表现： 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。,四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 五、案件真凶： 六、案件定性：,一只黑猫,冤案,七、案件反思：,1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）,30、我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！3

3、1、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？,心理描写,32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 33、我永无改正我的过失的机会了！ 34、自此，我家永不养猫。,首尾呼应,在内容上是对全文的总结； 在结构上与文章开头相呼应。,2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。,深入探究,1、作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。,前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成它的悲剧的直接原因。,2、为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？,我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。 平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，做事不能主观臆断。,课后作业,在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？把事情的经过说给其

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