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文档简介

1、展示华夏文化魅力,渭南市实验初中 王小娟,在世界建筑长河中有无数杰出的作品，你能举出一些例子吗? 如:中国的万里长城、故宫、苏州园林，法国的凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎 圣母院、罗浮宫，埃及的金字塔，澳大利 亚的悉尼歌剧院，美国的世贸大厦,有人说，建筑是凝固 的音乐，给人以美的熏陶； 也有人说，建筑如一首首 隽永的诗歌，让人迸发出 激情 欣赏下面的建筑后,你 会有怎样的感受呢?,香港中国银行大厦,卢浮宫玻璃金字塔,巴黎,华盛顿国家艺术馆东楼,北 京 香 山 饭 店,展示华夏文化魅力,1、了解课文的主要内容，了解贝聿铭在建筑设 计方面取得的巨大成就。 2、学习本文精心选材，详略得当；记叙，说明， 描

2、写，议论相结合的写作方法。 3、感受贝聿铭大师在建筑设计中所表现出来的 革新创造精神和他的一片爱国心,学习目标,贝 聿 铭,贝聿铭，美籍华人,世界顶级建筑大师，在国际学术界被公认为现代派建筑代表人物。曾获里根总统授予的美国“国家艺术奖”、密特朗总统授予的“光荣勋章”、布什总统颁发的“全美十佳公民奖”。其设计作品曾获“普茨克奖”。,学好语文的关键：读,速读本文3000字左右，向自己提出每分钟500字的努力目标。眼光沿书的中轴线左右移动，视幅要宽读后，提出预习过程中读不准的字词。,榀,牛犊,剔透,抉择,聿,水榭,遴选,勘察,遗孀,萦系,摩天,轩然大波,读准字音：,找出文章中能体现贝聿铭杰出 建筑成

3、就的语句或事例。,自主学习,合作讨论,作者怎样安排材料的？ 提示： 1、文章用了哪三个小标题，是按什么顺序安排的？ 2、文中的事例那些是详写，那些是略写？为什么？,明确：,这三个小标题先讲贝聿铭在国外的建筑成就，后讲他在国内的建筑成就。讲国外建筑成就，先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成就。全文内容层层深入，按照初露头角创建筑奇迹不变的中国心来安排，最后归结为“贝聿铭是建筑艺术家”。 详写三大著名建筑，略写其余100多项。 这样安排既突出了重点又了解全面。,课堂检测： 1选出加点字注音完全正确的一项（ ） A魅力（mi） 跻身（j） 剔透（t） B聿（y） 摩（mu）天 初生之犊（d） C萦系（yng） 勘察（kn） 相辅相成（xing） D水榭（xi） 遗孀（shung） 谐调（dio） 2下列文句中加点字的注音有误的一项是（ ） A这座建造了15年之久，于1979年落成的图书馆，由于设计新颖（yng）、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起了轰动。 B最后由密特朗总统出面，邀（yo）请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴（ln）选抉择。 C不料此事一经公布，在法国引起了轩（xun）然大波。 D最后采取了建筑一系列不规则院落（lo）的布局方式，使它与周围的水光山色、参（cn）天古树融为一体。 3下列词语中没有错别字的一项是（

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