语文人教版五年级下册写身边的一个人.ppt

1、写身边的一个人,习作,执教：庞永臻,猜一猜,大汉走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在大汉面前，满满筛了一碗酒。大汉拿起碗来一饮而尽，叫道“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道“只有熟牛肉。”大汉道“好的切二三斤来。”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在大汉面前，再筛一碗酒。大汉吃了道“好酒！”店家又筛了一碗。 恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。大汉敲着桌子叫道“主人家，怎么不来筛酒？” 店家道“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗不

2、过冈。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。” 大汉笑道“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？” 店家道“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。” 大汉从身边拿出些银子来，叫道“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”店家无奈，只好又给大汉筛酒。大汉前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。,语言描写,事例：喝酒,那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。大汉又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在大汉面前。大汉把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，大汉使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！大汉把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起

3、来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。大汉把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫大汉弄得没有一些气力了。大汉用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。,事例：打虎,动作描写,他的个子数全班最大，学习还很好，是班上的尖子生一枚，热心助人，德才兼备。最让人欣赏的就是他的架子鼓才华，小小年纪用了不到4年的时间居然考过了10级。他台上的演奏风格直教人痴迷，“吸粉”无数。,他浓眉大眼，只要一笑就露出2只大板牙，他活泼好读书，要是讲起历史传记、人物

4、故事那叫一个栩栩如生，上下五千年的历史他都了如指掌，堪称班上“小小故事家”。,微笑的天使（节选） 有时她的笑幽默中透着亲近。一次课堂上有一个男孩没完没了摆弄自己的头发，她笑着对那个男孩说：To To,你的头发可没Yo yo 长，也没有Yo yo漂亮。然后用手拂了一下自己的刘海，摆了很酷的一个poss。大家被老师的动作逗得哈哈大笑，而T0 T0难为情地笑了笑，然后继续听老师讲课了。 有时她的笑意味深长而不乏威严。每当下课铃一响学生们就会喊：老师下课了。然后她一分钟也不耽误时间，在笑中宣布下课。记得那一次同学们下课打闹。上课了，Yo yo的笑突然不见了。她紧闭着嘴，注视着班里的每一个同学，目光透着

5、严肃。教室里静得只能听见呼吸声，未先开口她皱了皱眉说：“我以为我们班的同学一直很优秀，下课我从来不操心纪律，没想到：同学闹得过了火，把同学的手弄坏了。”此时她像是学生的大姐姐，在告诉弟弟妹妹是与非。看着学生们鸦雀无声，她顿了顿又说道：“细想大家能聚到一起不容易，不知道明天是否各奔东西，应该珍惜彼此的缘分。Ok?更希望我们的回忆里只有快乐，只有那份深厚的友情。Ok?”当学生们那清脆的Ok在班级响起来时，她的笑又重新在脸上绽放。一堂课又在笑中开始了。我不由得被这个小老师折服了。,身边的人可以写那些人？,老师,同学,亲人,邻居,陌生人,作文方法,1、写出人物的性格特点；,2、通过具体事例来展示人物的

6、 性格特点；,3、抓住人物外貌、语言、动作、 神态、心理活动等将事情 写具体。,小游戏：吹气球,看一看,（认真观察，捕捉细节）,说一说,在同学的游戏中你看到了什么？,写一写,写一个片段：综合运用人物写作技巧，写出你身边的人物的特点，可以用“吹气球”这一事例，也可以写生活中的事例。,议一议、改一改,欣赏小组组员文段，完成作文互改评价卡,作文互改评价卡,1、认真阅读小组同学的作文，达到下列要求的打“ ”。 A、是否写出了人物的外貌（ ） B、是否写出了人物的动作（ ） C、是否写出了人物的语言（ ） D、是否写出了人物的神态（ ） E、是否写出了人物的心理活动（ ） 2、文中我最欣赏的是：_ _ _ 3、我想体格建议：_ _ _,1、把一件简单的小事情写具体就是不简单，把一件平凡的小事情写生动就是不平凡。,美言放送：,2、读书吧！多读书、多积累、多推敲