第五把握思维的奥妙.ppt

1、哲学学案P7-14错题,1 哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导。,2物质和意识密不可分。,3思维是对存在的如实反映。,4马克思主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联 系，这一论断说明马哲的最基本特征是实践性。,马克思主义要随着社会实践的发展而发展,5马克思、恩格斯对待黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义采取的 态度是什么？,批判的吸收、批判的继承,6哲学并不神秘，人人都有哲学。,7取自己够用的，不必贪求，“够用就好”的生活态度说明了真正 的哲学能够提供人们正确的思维方法。,教导人们正确认识处理得与失、 进与退的关系,8气者，理之依也。 理在事先。 理性为自然界立法。,唯物主

2、义,客观唯心主义,主观唯心主义,9文艺复兴驱散了“中世纪的睦灵”，推动了人类的思想解放，西方学者普遍将它作为西方社会近代化的开端。这是说社会变革推动了人类思想的解放。,哲学思想的变化是社会变革的先导,10我国对外投资企业应对东道国的文化差异应有的正确态度是什么？,哲学学案P7-14错题,1 静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静。 人不能两次踏进同一条河流。人一次也不能踏进同一条河流,2 生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因,3 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”说明世界万物是永恒发展的。,运动是无条件的、绝对的,4 规律是系统的、理论化的。规律受到意识能动性的制约， 是可以改造和创新的。,5

3、 人能够发挥意识的能动作用认识自然规律，精确预见自然的未来变化，可以采取适当的行动改变自然规律和相关的条件。,6“树欲静而风不止”这句话反映了运动是物质的根本属性。,客观事物的存在与发展不以人的意志为转移,7 物质不灭定律、法律和法规、党的基本路线属于物质现象,8 人的意识能够正确地反映客观事物。 意识是对客观事物的正确反映。,9 宗教人士应该模范贯彻宗教信仰自由政策,维护各民族的平等、团结、互助、和谐的新型关系,10 参加个税调整方案网上讨论属于参与政治生活,11之所以强调要发挥市场对于文化资源的积极作用而不是基础作用，这是因为文化具有相对独立性,12 运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞

4、相争夺历史名人、“名人故里”的现象。,文化包含了意识形态的性质的部分,哲学学案P15-17错题,1 见仁见智体现了真理是相对的有条件的。,意识主体的差异性,2 静止是认识事物的基础，正确认识事物的基础是,具体问题具体分析,3 意识是客观内容和主观形式的统一。 意识是主观与客观的统一。,4 意识活动的内容和形式是由人脑决定的。 意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能,5 意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证， 尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的,6 机器人是具有独立意识的人工制造物， 人有不可克服的局限性，机器人有更好的环境适应性。,7 艺术作品是不依赖原型的主观创造，应不断追求更逼

5、真地反映原型。,8 艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一，是对原型的审美再现,艺术再现,9 认识对象的过程就是创造对象的过程，认识是主体创造客体的过程 认识是客体显现自身的过程。,认识是主体对客体的能动反映,10 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，说明想象的内容是客观事物,想象的形式是主观的,11 弘扬中华民族精神体现了意识对物质的特殊决定作用， 体现了意识对物质的依赖关系。,12 适当放弃主观能动性的发挥体现对客观规律的尊重。,13 人可以改变规律起作用的前提条件,但能改变规律起作用的具体状况,14 人可以创造发展旅游业的规律、商机和条件，要把握原生态文化凝固不变的特点,【全书基本框架图

6、】,第一单元,第二、三、 四单元,第二、三、单元,第四单元,4、5,6,7、8、9、10,11,12,第二单元 探索世界与追求真理,第五课 把握思维的奥妙,辩证唯物主义：辩证唯物论,思维着的精神,是地球上最美的花朵,第五课 把握思维的奥妙,意识能动性的特点：目的性、计划性、主动创造性、 自觉选择性,意识能动作用的表现：人能够能动地认识世界，能够能动地改造世界,意识的起源、生理基础、内容,意识能动作用原理及方法论,意识的本质,意识的作用,一切从实际出发，实事求是,物质决定意识原理及方法论,意识是人脑对客观事物的反映,物质和意识的辩证关系,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,考点3:一切从

7、实际出发，实事求是,考点1:意识的本质,1、意识的起源：,意识是物质世界长期 发展的产物,（1）意识是自然界长期发展的产物,意识产生的物质基础：,一切物质都具有的反应特性,意识产生的生物学前提：,生物的反应形式（刺激 感应、感觉和心理）,意识,意识的产生有一个重要的条件，这就是社会和劳动,考点1:意识的本质,1、意识的起源：,意识是物质世界长期 发展的产物,（1）意识是自然界长期发展的产物,（2）意识是社会发展的产物,意识是劳动的产物,劳动 促进了人脑的生成 劳动 促进了语言的产生 劳动 丰富了意识的内容 劳动在人和人的意识产生中起决定作用,考点1:意识的本质,1、意识的起源：,意识是物质世界

8、长期 发展的产物,（1）意识是自然界长期发展的产物,（2）意识是社会发展的产物,意识是劳动的产物,意识是社会的产物,脱离人类社会和社会实践，能否产生意识？,考点1:意识的本质,1、意识的起源：,2、意识的生理基础：,意识是人脑的特有机能,(1) 人脑是产生意识的物质器官和生理基础,不是大脑,(2)意识是人脑特有的机能,有了人脑，就一定会产生意识么？,考点1:意识的本质,1、意识的起源：,2、意识的生理基础：,意识是人脑的特有机能,3、意识的内容：,意识是客观存在的反映,（1）意识是客观存在的主观映象。,（2）意识的内容来自于客观存在， 意识的内容是客观的，而形式是主观的。,（3）无论正确的意识

9、还是错误的意识， 都是人脑对客观存在的反映。,考点1:意识的本质,1、意识的起源：,2、意识的生理基础：,意识是人脑的特有机能,3、意识的内容：,意识是客观存在的反映,意识是物质世界长期 发展的产物,什么是意识,意识的本质是人脑对客观事物的反映,原理：物质世界先于人的意识存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识,方法论：一切从实际出发，主观符合客观,物质决定意识原理,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,1、意识能动性的特点：,（1）意识活动具有目的性和计划性：,指反映客观世界有一定的目的和动机；实施行动之前要制定蓝图、目标、行动方式和步骤等。（不同于动物的本能活动）,考点1:意识的本

10、质,考点2:意识的能动作用,1、意识能动性的特点：,（1）意识活动具有目的性和计划性：,（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性：,表现:,(1)意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。,(2)意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。,意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件,世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。,（不同于动物 的适应性活动）,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,1、意识能动性的特点：,2、意识能动作用的表现：,（1）人能够能动地认识世界：,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、 自

11、觉选择性；人的意识不仅能反映事物的外 部现象，而且能够把握事物的本质和规律。,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,1、意识能动性的特点：,2、意识能动作用的表现：,（1）人能够能动地认识世界：,（2）人能够能动地改造世界：,表现:, 意识对改造客观世界具有指导作用,（反作用）,意识能动作用的突出表现,不同性质的意识对客观世界的反作用是不同的：正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，把实践活动引向歧途。,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,1、意识能动性的特点：,2、意识能动作用的表现：,（1）人能够能动地认识世界：,（2）人能够能动地改造世

12、界：,表现:, 意识对改造客观世界具有指导作用,（反作用）,意识能动作用的突出表现, 意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用,高昂的精神,可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志,判断分析：有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”,精神不是万能的，说明意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。意识的反作用受制于物质的决定作用。 意识对物质具能动作用。人要在意识指导下进行实践；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。所以没有精神是万万不行的。,注意：片面强调物质的决定作用，否定意识的能动性

13、，就会走向形而上学、宿命论。片面夸大意识的能动作用，认为精神是万能的，会陷入唯心主义。,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,1、意识能动性的特点：,2、意识能动作用的表现：,意识能动作用原理,原理内容：（1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性计划性，主动创造性和自觉选择性，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 （2）人能够能动地改造世界。 意识对物质具有反作用（意识对改造客观世界具有指导作用），正确意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的

14、精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。 方法论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地 树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,考点3:一切从实际出发，实事求是,1、是什么？,做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。,规律具有普遍性和客观性,物质决定意识,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,考点3:一切从实际出发，实事求是,1、是什么？,2、为什么？,（1）必要性（哲学依据）：,物质决定意识（一切从实际出发）；

15、 规律具有客观性、普遍性（实事求是）。,（2）重要性（意义）：,是我们做好各种事情的基本要求； 是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针和政策的前提和依据。,考点1:意识的本质,考点2:意识的能动作用,考点3:一切从实际出发，实事求是,1、是什么？,2、为什么？,3、怎么办？,要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出 事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物 的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 反对夸大意识能动作用的唯意志

16、主义，又要反对片面强调 客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。,【全书基本框架图】,第一单元,第二、三、 四单元,第二、三、单元,第四单元,4、5,6,7、8、9、10,11,12,辩证唯物论（四、五课）,1、世界的物质统一性原理 2、物质决定意识原理【重点掌握】 3、意识能动作用原理 【重点掌握】 4、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】 5、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】 6、规律客观性和主观能动性辩证关系原理【重点掌握】 7、物质和运动辩证关系原理 8、运动和静止辩证关系原理,辩证唯物论（四、五课）,1 物质决定意识原理,2 意识能动作用原理,3 物质和意识 辩证关系原理,4

17、 规律的客观性 和普遍性原理,5 规律客观性和主观 能动性辩证关系原理,辩证唯物论（四、五课）,1 物质决定意识原理,2 意识能动作用原理,3 物质和意识辩证关系原理,原理内容：物质决定意识；意识对物质具有能动作用。意识能够指导人们认识世界和改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。 方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是； 又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,辩证唯物论（四、五课）,1 物质决定意识原理,2 意识能动作用原理,3 物质和意识辩证关系原理,4 规律的客观性 和普遍性原理,5 规律客

18、观性和主观 能动性辩证关系原理,原理内容：规律具是客观性和普遍性 。 方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的。可以发挥主观能动性认识规律、利用规律造福人类。,辩证唯物论（四、五课）,1 物质决定意识原理,2 意识能动作用原理,3 物质和意识辩证关系原理,4 规律的客观性 和普遍性原理,5 规律客观性和主观 能动性辩证关系原理,原理内容： A尊重规律，按客观规律办事，是正确发挥主观能动性的前提和基础。B发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件,认识利用规律需要发挥主观能动性； 方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规

19、律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。,1 意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。,辩证唯物论（四、五课）,2 物质就是万事万物的总和。,物质概括了万事万物的共同本质,3 物质和物质具体形态是整体与部分的关系。,4 物质的唯一特性是客观存在性。,5 物质和意识相互影响，相互制约。,物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确。类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”,6 人类社会的物质性集中体现在哪些方面？,

20、7 运动是物质的唯一特性。,8 离开物质谈运动犯了形而上学的错误。,9 相对静止是绝对运动的一种特殊状态。,10 必然性是偶然性的表现。,12 自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。,13 规律是永恒不变的。,11 水往低处流，这是自然界的规律。,15人可以根据对已知规律的认识，创造新的规律。,14 发挥主观能动性可以认识和改造规律。,16 正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用。,18意识是客观存在在大脑中的反映。,17 离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主观能动 性是办事情取得成功的决定性因素。,离开主观能动性的发挥，就不能认识和利用规律，就不能按规律办事；（必要条件） 是否尊重客观规律才是取得成功的决定因素或关键,19 鬼神观念是人脑对客观存在的反映。