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文档简介

1、30、爱迪生救妈妈,活动一：初识爱迪生,活动任务：思考“课文主要讲了一件什么事？” 活动步骤： 1、听课文录音，听准字音，标出自然段。 2、自主学习：自己大声读课文，边读边思考问题。 （提示： 读准字音，读通课文） 3、小组合作：在小组长的带领下交流、讨论问题。 4、展示分享：先完成的小组交流分享，其他小组补充、质疑。（提示：积极交流，认真倾听） 5、学习生字。（读认记）,课文主要讲（ ）小时候，利用（ ）为妈妈的手术照明的故事。,课文主要讲了一件什么事？,d jin ch z 启 迪 检 查 斥 责 li xngln yn 一 溜 烟 急 性 阑 尾 炎 q tang yu 委 屈 亮 堂

2、油 灯 hung w tun ku jing 恍 然 大 悟 团 团 转 夸 奖,谁是我们班的爱迪生！,启迪 检查 斥责 委屈 一溜烟 团团转 急性阑尾炎 亮堂 油灯 夸奖 恍然大悟,活动三：走进爱迪生,活动任务：探究“爱迪生是怎样救妈妈的？” 活动步骤： 1、自主学习：默读课文，找出爱迪生救妈妈的词句，用勾画出来。 2、合作学习：在小组长的带领下交流、讨论问题。 3、展示分享：先完成的小组交流分享，其他小组补充、质疑。（提示：积极交流，认真倾听） 活动要求：1、根据问题找句子。2、用波浪线画出有关句子。,突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好

3、几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。,爱迪生让小伙伴站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。,恍然大悟,活动三：再识爱迪生,活动任务：讨论“爱迪生想出办法救妈妈的故事中，你受到了什么启发？” 活动步骤： 1、自主学习：有感情地朗读课文，思考上面的问题。 2、小组讨论：小组内讨论交流问题。 3、展示分享：一个小组代表交流分享，其他小组补充交流。 活动要求：认真动脑思考，大胆交流。,爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑经，常常想出一些好主意。,启示： 生活中，遇到问题，要爱动脑筋，想出办法解决！,活动四 ：认写生字。,活动四 ：书写生字 活动任务：怎样记住和写好这些生字？ 活动步骤： 1、自主学习：读生字，观察生字的结构，记忆生字。 2、小组讨论：小组内讨论交流记字方法。 3、展示分享：一个小组代表

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