八年级历史与社会《礼乐文明的确立》学案 浙教版_第1页
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文档简介

八年级历史与社会礼乐文明的确立学案 浙教版 【学习目标】：二、周朝改革了商朝的制度，发展并完善了 文明。1、分封制（1）什么是分封制？（2）被分封的诸侯的权利和义务分别是什么？（3）分封制对周朝有什么作用？2、宗法制 ： 宗法制是分封制的 。（1）什么是宗法制？（2）分封制和宗法制结合起来对周朝有何作用？3、（1）该图反映了西周什么制度？请你指出各等级社会西周封建等级示意图（2）周天子的王位由谁来继承？他与其他诸子的关系怎样？4、礼乐制度（1）什么是礼乐制度？（2）你认为礼乐制度在当时起到了什么积极和消极的影响：积极影响： 消极影响： 三、周朝统治阶级以 、 及 为工具，用来维护 ，巩固 。【课堂小结】：【当堂训练】阅读材料，根据所学知识回答问题。周宣王时，鲁武公与他的两个儿子一起去朝拜周王，周宣王喜欢鲁武公的次子，于是下令他为鲁国的世子（王位继承人）。武公死后，次子即位，结果引发了鲁国的内乱。（1）周宣王的做法是否符合宗法制？为什么？（2）周宣王立鲁武公的次子为鲁国世子，最终引发了鲁国内乱，这一史实说明了什么问题？（3）宗法制的基础是什么？【课后作业

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