氧气的性质和用途.ppt

1、第二节：氧气的性质和用途（一）,海门实验学校何佩东,一、氧气的存在,今天学习的内容,二、氧气的物理性质,颜色 气味 状态 密度 溶解性 状态变化 （标准状况） 101KPa,无色 无味 气体 1.429g/l 不易溶 -183气体淡兰色液体 于水 -218 液体淡兰色雪固,观察演示实验的一般步骤。 反应前物质的形态，反应过程中的现象（空气中和氧气中），文字表达式。,三、化学性质,1（实验1-2 ） 木炭的燃烧,反应前 现象： 空气中： 氧气中： 文字表达式：,黑色固体 发红；放热；有二氧化碳气体产生 发出白光；放热；有二氧化碳气体产生 点燃 木炭氧气 二氧化碳 （C） （O2） （CO2）,2

2、（实验1-3）、硫的燃烧,反应前 现象： 空气中： 氧气中： 文字表达式：,黄色固体 微弱淡蓝色火焰；放热；生成刺激性气味 二氧化硫 明亮蓝紫色火焰；放热；生成刺激性气味 二氧化硫 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 （S） （O2） （SO2）,3、（补充）红磷的燃烧,反应前 现象： 空气中： 氧气中： 文字表达式：,紫红色固体 有黄色火焰，冒出大量白烟， 放热，生成白色固体五氧化二磷。 冒出大量白烟，放热，生成白色 固体。 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 （P） （O2） （P2O5）,4、（实验1-4）铁的燃烧,反应前 现象： 空气中： 氧气中： 文字表达式：,银白色金属 不燃烧 剧烈燃烧，火

3、星四射，放出大量的热 生成黑色固体四氧化三铁。 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 （Fe) (O2) (Fe3O4),5、（实验1-5）石蜡燃烧,反应前 现象： 空气中： 氧气中： 文字表达式：,淡黄色或白色固体 黄白色火焰，放出热量，生成水和二氧化碳。 发出白光，放出热量，生成水和二氧化碳。 点燃 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 （C20H42）（O2） （H2O ） （ CO2）,（讨论）：铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先铺一层细沙或装少量水？,防止生成物炸裂集气瓶。,结论氧气是一种化学性质比较活泼的气体， 在一定条件下，氧气能与多种物质发 生化学反应同时放出热量 、 在燃烧时有的有火焰，有

4、的无火焰， 有的冒烟，有的物质燃烧时产物中 有水蒸气在空气中原来不能燃烧 的物质（如铁、在纯氧中，却能剧 烈燃烧）。,板书设计第二节:氧气的性质和用途(一),一、氧气的存在 二、氧气的物理性质,颜色,状态,气味,密度 标准 状况,溶解性,三态变化(压强为101Kpa),无色,淡蓝色液体 雪花状淡蓝色固体,不易溶于水,1.429克/升,无味,气体,三氧气的化学性质氧化性, 碳氧气二氧化碳 （）（）（） 硫氧气二氧化硫 （）（）（） 磷氧气五氧化二磷 （）（）（） 铁氧气四氧化三铁 （e）()（e） 石蜡氧气二氧化碳水 （）（）（）（） 通过以上物质在氧气和空气中反应剧烈程度不同，可以得知：氧气是

5、一种化学性质较活泼的气体。一定条件下氧气能跟多种物质发生化学反应，放出热量，在化学反应中提供氧，具有氧化性。,课堂小结：,学习氧气的知识，是初中化学系统研究具体物质的开始，学习中要遵循正确的研究物质的性质及其变化规律的途径掌握通过实验认识物质及其变化的科学方法。 本节内容丰富，在了解氧气的物理性质以后，重点要掌握氧气的化学性质，氧气的化学性质主要通过五个演示实验来体现的。仔细观察木炭、硫、红磷、铁丝及蜡烛等物质跟氧气反应是关键，学习中要按照根据现象进行分析，得出结论的规律，掌握五个反应的现象及文字表达式。对于不同的反应或不同的反应条件下发生的反应，要善于运用对比的方法去记忆和理解有关的化学变化。 作业布置：题题,课堂练习设计, 下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（） 通常状况下，氧气是无色无味的气体 相同条件下，氧气比同体积的空气稍重 氧气易溶水液态氧和固态氧都是无色的 2、 把燃烧着的木炭、硫、磷、分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（） 发出白光产生蓝色火焰 燃烧更加剧烈产生大量白烟 3 要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（） 铁丝红磷木炭石蜡 4 下列物质在氧气中燃烧时： （）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（ ） （）发出耀眼强光的是：（ ） （）有无色刺激性气味气体生成的是（ ） （）发出明亮蓝紫