八年级历史上册 第22课 新式教育的发端教案 华东师大版

1、第22课 新式教育的发端课 题第22课 新式教育的发端明确本课的教学目标、教学重难点通过展示名校风采引发学生对名校的向往，从而激发学生的兴趣介绍科举制并回忆科举制的进步性理解科举制的兴废都是历史的进步讲解新式教育的发端时可以让学生练习现在的教育制度在学生回答的基础上教师讲解疑难欣赏京师大学堂图片，回顾北大辉煌历史，介绍北大校徽的含义 让学生近距离感受北大授 课类 型新 授教 学目 标1、 知识与能力：知道科举制度的废除、京师大学堂、蔡元培的教育理念等知识。通过对科举制度的建立、废除史实的回忆与介绍，使学生懂得科举制度的建立与废除都是历史的进步，培养学生历史比较能力与辨证看待历史问题的能力。 2

2、、过程与方法：通过收集资料，了解新式教育在我国发展的情况。 3、情感态度与价值观：教育制度的改革是时代发展的需要，也是社会发展的必然结果。教 学重难点重点：科举制度的废除。 难点：蔡元培的办学宗旨教 学方 法自主学习法 小组合作法 讨论法 等,预习课本，标出知识点，把握全课知识，理清知识脉络学 会解决历史问题的一些基本方法。通过个人自学、 小组合作学习等，培养学生的自学能力和团结合作精神。开展探究式学习，鼓励学生从不同角度提出问题，学会解决历史问题的一些基本方法。教 学手 段 教学之前利用百度搜索教育的相关教学材料，了解教学的重难点，确定堂教学的形式和方法。课 时安 排1课时教 学过 程【导入

3、新课】 用多媒体课件播放名校风采，导 入新式教育的发端。 【新课探究】 一、科举制的废除 1、提问：科举制是哪朝建立的？建立之初，它有哪些进步性？学生回答后，老师回顾上学期学到的知识，简要介绍科举制的发展过程。隋朝创立科举制，设立进士科；唐朝完善科举制，常设进士科与明经科。在当时，科举制有利于选拔人才，是进步的。明朝实行八股取士制度，严重束缚了人们的思想。2、 提问：近代社会为什么要废除科举制？ 学生回答后，老师总结：随着社会的发展，科举制已经完全不能适应时代的需要。它的考试内容不仅不济实用，而且禁锢了读书人的思想才智，录取程序也不利于选拔人才。有识之士不断呼吁改革甚至废除科举制。 3、戊戌变

4、法期间，光绪帝颁布废八股的召令，促进了学校教育的发展。随着新式学校的建立和西学的传入，1905年清政府下诏废除科举制。历时1300多年的科举制度遂告终结。 4、提问：废除科举制有什么样的意义？学生回答后强调：科举制的废除，断绝了人们对科举功名的追求，最终促成了近代新式教育体系的确立。 5、科举制的建立和废除都是历史的进步 以此引入：为何说科举制的建立和废除都是历史的进步？学生回答后指出：科举制的建立与废除都是历史发展的产物。由强调门第到注重学识；由追求功名到重视实践，反映了中国社会人才观念的巨大变化和思想观念不断解放的历史发展趋势。科举制的废除，成为近代新式教育体系确立的前提。 二、新式教育体

5、系的形成 提问学生：中国新式教育体系是怎样形成的？学生回答后指出： 1、科举制的废除成为新式教育体系形成的前提。 2、1904年，清政府颁布实施近代中国第一个学制，对国家的教育系统、教育对象、课程设置等作了详细的规定。 参照课文小字，向学生介绍新学制的主要内容与特点：新学制构筑了普通教育、师范教育、实业教育为主干的国民教育体系。其特点是课程以西学为主、强调自然科学。 3、 学制改革 民国成立后，缩短了修业年限，更加强了自然科学。1922年再次改革，规定小学6年，初中3年，高中3年，大学46年。至此，中国新式教育体系基本形成。 4、在新式教育发展的同时，留学日本和欧美渐成风气，大批学子出国留学，

6、回国后大多从事教育工作，促进了新式教育体系的形成。 三、从京师大学堂到北京大学 1、京师大学堂的创立 戊戌变法期间(1898年7月)，光绪皇帝发布上谕，创办京师大学堂。 2、京师大学堂的地位：京师大学堂是当时全国最高的学府 ，兼具有最高教育行政机关的职能。 3、京师大学堂的改名：1912年改名为北京大学 4、蔡元培的教育改革（1917年） 措施：办学目的要求学生戒除读书做官的思想。办学宗旨本着兼容并包的精神聘任教师，活跃学术氛围。办学氛围鼓励学术研究，砥砺道德。办学方式民主办学，教授治校。 影响：北大很快成为新文化运动的中心。 介绍北京大学的发展历史 创立：1898年。 前身：京师大学堂。 改

7、名：民国初年（1912）。 发展：五四运动期间（蔡元培任校长时期）。 搬迁：抗日战争期间。 新发展：新中国成立后。 灾难：“文革”期间。 再次发展：改革开放后。 【总结巩固】 【真题训练】 1、关于近代开展新式教育的影响，下列表述不正确的是( A ) A、巩固了清朝的统治 B、推动了社会的进步 C、培养了实用人才 D、顺应了时代潮流 2、下列有关京师大学堂的叙述，正确的有( B ) 京师大学堂是戊戌变法中开办的 京师大学堂的设立与光绪皇帝无关 京师大学堂创办于1898年。 京师大学堂是当时全国最高的学府 京师大学堂兼具有最高教育行政机关的职能 1912年改名为北京大学 它的创办，对中国近代教育产生了深远的影响。 A、 B、 C、 D、 3、科举制在中国存在了（ B ） A、1000年 B、1300多年 C、1500多年 D、2000多年 教学反思 成功之处：导入新课时，用多媒体播放北大、清华大学等名校的图片。让学生感受浓烈的学术氛围，增强学生对名校的向往，激发学习动力。科举制上学期刚学过，学生比较了解，同时复习，加强学生的印象。北大是学生向往的最高学府，比较感兴趣，因而增加篇幅介绍北大，特别是蔡元培思想的影响。 本课教学中发挥学生的主体作用，放手让学生独立思考